飲料瓶風(fēng)波

一個(gè)星期天，我來(lái)到學(xué)校辦事，一進(jìn)校門(mén)，哇！嚇我一跳，你猜怎么著？我們的校園都成了“垃圾堆”了，特別是飲料瓶，隨處都扔著幾個(gè)。看著這些飲料瓶，我感到很不舒服，把腳一跺，生氣地說(shuō)：“誰(shuí)這么不講衛(wèi)生，太過(guò)分了。”于是，我把這件事告訴了高老師。星期一的班會(huì)課上，高老師給我們講了很多關(guān)于愛(ài)護(hù)環(huán)境的事，最后提出一個(gè)問(wèn)題：怎樣處理飲料瓶。我們七嘴八舌地討論起來(lái)。同學(xué)們的答案還真是五花八門(mén)。忽然，一只胖乎乎的小手舉了起來(lái)，原來(lái)又是我們班的“點(diǎn)子大王”——程釩。

程釩說(shuō)：“在家里，我媽媽把飲料瓶收集起來(lái)放在一個(gè)地方，等收廢品的來(lái)了，就把它賣(mài)了，我想在學(xué)校里也可以這樣做。”

開(kāi)始同學(xué)們還在猶豫，但不一會(huì)兒就響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)“這個(gè)辦法好”。“這個(gè)辦法真好，讓我們一起努力吧！”班長(zhǎng)說(shuō)。這聲音特別洪亮，這聲音讓我們充滿信心。

就這樣，按照“點(diǎn)子大王”的建議，我們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。沒(méi)多久，我們把收集到的飲料瓶賣(mài)掉，然后老師用這些錢(qián)買(mǎi)了筆和本子，獎(jiǎng)勵(lì)那些表現(xiàn)好的同學(xué)。

現(xiàn)在，飲料瓶有了自己的“新家”。除了受到表?yè)P(yáng)，我們更大的感受是我們每天學(xué)習(xí)的環(huán)境得到了很大改善，校園變得更美了。

愛(ài)護(hù)環(huán)境不是放在嘴上的，更重要的是要落實(shí)到行動(dòng)上。

【本文系第十九屆“神筆杯”全國(guó)小學(xué)生作文大賽獲獎(jiǎng)作品】

【指導(dǎo)老師：高杰】

點(diǎn)評(píng)

愛(ài)護(hù)環(huán)境，從你我做起，從點(diǎn)滴做起。小作者采用發(fā)生在班級(jí)里的真實(shí)事例，講述了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。題目中有“風(fēng)波”二字，那給人的感覺(jué)接下來(lái)的故事應(yīng)是一波三折，但讀完全文，我們并沒(méi)有體會(huì)到“風(fēng)波”二字。