練一練 寫一寫

句型轉換

按要求寫句子。

1.玫瑰園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來。

縮句：__________________________________。

2.在“堅持練字”與“能寫出一手漂亮的鋼筆字”之間用上兩組不同的關聯詞，寫出兩句意思完全不同的句子。

（1）__________________________________

（2）__________________________________

3.小小年紀的她挑起了生活的重擔。

改成帶有兩個“不”字的句子：

4.如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

仿寫：如果我是清風，我將 所有的苦難。

走進生活

“危機英雄，中國驕傲”中當代英雄李曉輝的頒獎詞：

在火災中將呼吸面罩讓給被困者的消防戰士李曉輝——當他把自己的呼吸面罩傳給兩位被困群眾的一剎那，這個時代關于英雄的萬千注釋，瞬間清晰起來，這一饋贈是對消防員這一神圣天職的禮贊，也把溫暖和希望長久地留在了我們的心里。

你從這段頒獎詞中讀懂了什么？

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閱讀實踐

和時間賽跑

□林清玄

讀小學的時候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我。我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。

那哀痛的日子持續了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。

“什么是永遠不會回來了呢？”我問。

“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母永遠不能回來了。”爸爸說。

爸爸等于給我一個謎語，這謎語比課本上的“日歷掛在墻壁，一天撕去一頁，使我心里著急”和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕；也比作文本上的“光陰似箭，日月如梭”更讓我覺得有一種說不出的滋味。

以后，我每天放學回家，在庭院時看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。

我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。或許明天再飛過這條路線，不是老鳥，而是小鳥了。

時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。

后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。

如果將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。

讀后思考

1.聽了爸爸的“謎語”，“我”有什么觸動？

2.“我”為什么要“和時間賽跑”？

3.“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。”你同意這個說法嗎？談談你的看法。

寫作空間

諒解，是一縷和煦的春風，能拂去蒙在心頭的陰影；諒解，是一場綿綿的細雨，能滋潤受傷的心靈；諒解，是一抹溫暖的陽光，能融化凝結在心中的堅冰。有了諒解，人與人之間的關系才會更加和諧，人類的生活才會更加美好。請以“諒解”為題，寫一篇習作。