怪孩子

在我們六（2）班，有這樣一個孩子，他的著裝很邋遢，他的腦子里好像裝著許多讓人難以理解的事情，他給人的感覺可以用一個字形容——怪。

迷茫的眼神，像含個奶嘴兒似的嘟起的嘴，剛睡醒一般亂蓬蓬的卷發，衣服穿得七扭八歪，覺得穿在他的身上很不合適。

記得有一次上體育課時，我們正在做熱身運動，突然一陣笑聲傳過來，同學們有的笑得趴在了地上，有的笑得流下了眼淚，有的笑得捂著肚子……是什么讓他們這樣捧腹大笑呢？我的目光轉向了他：原來他的襯衣像被刀子劃了無數下似的，波瀾起伏，褶皺多得不計其數。哦，他的褲子怎么這么長？原來那褲子吊在了腰的下方，像一只蝙蝠一樣搖晃徘徊在屁股上，成了一條吊襠褲！再看他的鞋，天啊！他還沒穿襪子，半只腳露在鞋的外面，像一只淘氣的北極熊，我還以為他怕熱呢！更可笑的是他的頭發，蓬松得像個鳥窩堆在頭上。看了他的這身打扮，我的大牙差點笑在了地上！

他不僅穿著很邋遢，而且還有一些讓人哭笑不得的怪癖。

五年級時，有一次語文老師正在繪聲繪色地講課，同學們都津津有味地聽著，突然老師停了下來，難以忍受地說：“你感覺很好吃嗎？”我們的頭也隨之扭向了他的方向，“天啊，這是人做的事嗎？”我的同桌驚嘆道。我更想探個究竟：他究竟干了什么見不得人的事呢？得知真相后我快要吐了，原來他在吃一塊剛擦過作業的橡皮！他的眼睛時而迷茫，時而精神，時而恍然，時而欣喜……他吃得真是“津津有味”啊！

雖然他很邋遢，但他在課堂上的表現卻讓我們班所有人都感到“敬佩”——他的腦子十分聰明，好像裝著許多與我們不一樣的東西。看，他又在干什么，原來他正在用手指頭和課桌展開辯論賽。正當他玩得盡興時，一張怒氣沖沖的臉隨著“啪”的敲桌子的聲響出現在他的面前——老師使勁憋住自己的火氣用眼瞪著、手指著他厲聲說道：“你看看這道題該怎么做？”當老師已準備好批評他時，奇跡出現了：此時，神奇的思考代替了迷茫的表情，他用那張整天撅起的小嘴喃喃道：“（20×1－3）×50……”正是那道題的正確答案！他不聽就能會，真是一個天才！

我真搞不懂他的心里裝著多少奇怪的事，也不知道他的腦子為什么這么聰明，只覺得他的性格很怪，但又怪得很可愛。你說呢？

【指導老師：李艷秋】

點評

段珮雯同學的這篇人物速寫非常成功！看，在這篇文章里，小作者圍繞一個“怪”字展開敘述，無論是外貌描寫，還是具體事例的敘述，都抓住了人物的特點，凸顯了人物的怪異之處，是一篇耐人尋味的個性化作文。只是，這個他究竟是誰呢？他叫什么名字呢？另外，習作寫“他”吃橡皮的語言描述有些夸大，并沒實際意義。