如何舉辦初三學生校級籃球聯賽

學校如果不重視群體活動，那么這個學校必定不會有很高的檔次，而學校群體活動中，男子籃球聯賽是大部分學校氛圍最好，學生最喜歡，競爭最激烈，舉辦難度最大的比賽。搞得不好，不僅可能會削弱班級凝聚力，甚至可能出現班級間打架斗毆事件，而發生打架斗毆事件往往是初三的學生。如何舉辦好初三學生校級籃球聯賽是我們學校體育組面臨的一個重要課題。新時代初三學生，有較強個性，以我為主的同學不在少數，但他們有集體榮譽感，也有爭強好勝的不認輸的精神。同時他們對籃球規則了解一知半解，初三學生這個群體特點，很可能會成為我們成功舉辦初三籃球聯賽的障礙。

一、平時上體育課分組打籃球比賽的過程中，我們教師千萬不要偷懶，給比賽做一下裁判，這是教師給學生滲透籃球規則最好的時候;同時注重培養學生體育道德，可以舉例說明世界上高水平的比賽也有誤判，如NBA有一場比賽有三名裁判，但還是會出現誤判，對裁判應予理解，裁判員是人，不是神。

二、賽前班主任會議，讓學校分管體育的領導主持會議，教育班主任重視本次比賽的同時，做好協調工作。會議同時要求每場比賽有值班領導，而且有班級比賽的場次，本班主任必須到場，維護班級比賽秩序，同時賽前對學生進行教育，要求學生尊重對手，尊重裁判，同時提出對以下情況作出判罰：

1.比賽過程中故意犯規的，要判技術犯規。

2.對裁判員判罰不服，當場就向裁判頂撞的，判技術犯規一次，如再有一次，應罰下場，同時禁賽一場。

3.在比賽過程中，有打架行為的，立刻罰下場，同時由政教處介入比賽，處理此事，本次比賽打架者禁賽。

三、裁判員的安排：因為大多數體育教師對群體工作的不重視，認為這項工作開展的好與壞，不會直接影響到自己的切身利益。實則不然，如果比賽過程中，裁判員出現不應有的誤判，老師很可能葬送學生對你的喜愛。裁判員的安排要盡可能的避免一些不必要麻煩，如選擇不教本年級的老師來做裁判。而且要求每場比賽安排二個裁判，這樣可使比賽盡可能的少出現誤判。

四、賽前場地布置

1.二個班的學生盡可能分邊站。要么A區，要么B區，有利于班主任控制好本班學生不要出虛線。

2.當裁判員萬一出現誤判，班主任容易在這個小范圍內控制本課學生情緒，同時及時作出教育。

五、比賽前，裁判員與班主任首先對所有籃球隊員進行教育，對部分動作作一些強調。

六、比賽中裁判員應多跑動，當部分隊員稍有情緒，應暫停比賽，進行教育。

七、比賽后，班主任對本場籃球賽進行一次總結，包括思想總結。

（作者單位：浙江省金華市外國語學校）