探討學生作業經常出錯的原因與對策

孩子作業總出錯，家長們會很焦急，有時候，一連好幾天都會被問道這個問題。家長的心情可以理解，但同樣是上課聽課，為什么有些孩子總會出這樣或是那樣的錯，甚至是不應該出的錯呢？筆者認為，還是要找到孩子們容易出錯的具體原因，才能針對這些原因制定相應的對策。

首先，是孩子知識點掌握的熟悉程度

記得剛工作的時候曾經聽一位教學經驗相當豐富的老教師說過這樣一句話：孩子所謂的“粗心”就是知識點掌握得不夠牢靠。也就是說，注意知識點的掌握和鞏固是預防孩子出錯的關鍵?？蓪τ诤⒆觽儊碚f，尤其是對那種“大錯不犯，小錯不斷”的孩子來說，若是采取“遍地開花”的方式一一練習，不僅會占用孩子大量的活動和休息時間，更可能導致孩子因為疲累而厭學的情緒。因此，幫孩子從作業和試卷中找出已出現的錯誤，并整理成《錯題集》，通過對《錯題集》的分析判斷，再舉一反三地做強化練習，是解決這一問題的良方。

這里，需要注意的一點是對孩子掌握與否的判斷問題。我們班就有幾位這樣的孩子，在老師或家長講解之后能夠非常迅速地完成以前的錯題，可是，過一段時間再拿出來同類型的題目時，孩子又出現做錯或是不會的狀況了。就拿我們語文課堂練習中的“短文賞析”一題為例，如果孩子僅僅只是能通過老師或是家長的講解，在回答問題時“復述”此前所聽到的內容，而不是通過同類型的題目反復練習，以提高孩子對文章內容的理解和感悟的話，當孩子再出現遇到同類型的題目不會做的情況也就不足為奇了。

在這里需要提醒的就是，老師和家長都需要注意到哪些是孩子真正的薄弱點。有這樣一個例子，一個孩子在作業時遇到了問題，在家長的講解下終于完成了作業，可是到課堂提問或者是課堂測試的時候，同樣的問題又難住了孩子，那么，可以說孩子在對于這個知識點的理解上還是不夠透徹的。

其次，是孩子的學習動機和學習習慣

我們說，一個為獎勵而學習，和一個為興趣而學習的孩子在學習過程中所表現出來的耐力和自制力是不一樣的，后者的狀態會更加持久和穩定。因此，我們在引導孩子學習的時候，就應該讓他們了解學習的重要性，注重培養孩子合理的學習動機，把學習內化為孩子自身的需求。我們班就曾經有這樣一些孩子，在他們考試取得好成績之后，家長總是會獎勵他們玩具、食物，甚至是錢?；蛟S起初，這些孩子為了得到各種獎勵，學習的積極性很高，可久而久之，當一切獎勵都來得容易或屢見不鮮之后，孩子們就再也提不起學習的興趣了。

前段時間我就遇到這樣的一個例子，一位家長很沮喪地說到了她孩子的學習問題。因為孩子喜歡玩電腦游戲，家長就以考得好成績就獎勵多少游戲時間的方式刺激孩子努力學習認真考試。前幾個月的效果確實不錯，可到了后來，孩子不僅在學習問題上越發的懈怠，而且還有了網癮的傾向。其實這位家長用這樣的方式去刺激孩子好好學習，不僅弱化了孩子原本的學習目的，讓孩子誤以為學習好就是為了可以有更多的機會玩，而且還無意中滋養了孩子對于學習的對立情緒。因為成績不夠理想，就迫使孩子放棄了喜歡玩的游戲，那么，考得好或考不好，無形之中就變成了孩子心里的壓力，一旦成績下滑，孩子的信心就會受挫，興趣也會大大下降，如果再沒有及時的發現和引導，孩子就會漸漸地對學習產生抵觸或厭惡的情緒。

我們說，在孩子的學習問題上確實有必要運用一些激勵的方式或手段，可一定要注意這些方式和手段與學習之間的關系。應該說，對于孩子，只有激發了他們內心需求，讓學習成為他們生活的必須，讓這樣的需求轉化為動力時，我們的方式和手段的運用才是正確和行之有效的。而這樣的問題，家長們很多都還沒有能意識到，為此，我專門邀請家長，在班上開了一次名為《我想成為怎樣的人》的主題班會，通過家長們對自己職業的講述，讓孩子們懂得理想和現實生活之間的距離要靠自身的努力才能達成。正因為通過這樣的交流，家長們改變了以前的教育方式，孩子們也重新確立了正確的學習動機，學習態度也就變得認真、積極、主動了。

最后，良好的學習習慣的培養，對于改善孩子出錯的問題也是相當重要的

這里不僅指孩子能主動預習、作業、復習等好習慣，還有一方面是指我們家長輔導和督促孩子學習時的習慣。比如是否將檢查錯誤的職責直接交給孩子；是否為孩子提供獨立的學習氛圍，讓孩子自己擔當起相應的學習責任等等。通過長期的觀察我發現：越是父母關注和參與多的孩子，自我學習的能力就越弱，越不善于檢查，出錯就越多；而越是父母注意引導但不具體干預學習內容的孩子，學習能力和獨立能力就越強，越善于檢查，出錯率越低。

當然，孩子作業容易出錯還與他們的個性和生活習慣有關。孩子的個性千差萬別，有的大喜大悲，有的溫和平靜，往往前者比后者更容易犯粗心的毛病。而這些非智力因素會對孩子們的認知活動產生廣泛的影響，使其帶上個人的特點和風格。比如，一個孩子如果在生活中常常丟三落四，做事憑興致而為，那么往往會在學習思考上缺乏條理和邏輯?？傊?，和諧民主的家庭氣氛能培養孩子們愉悅平和的心境，讓孩子做事做題時不驕不躁，相信這樣日積月累的練習，一定會讓孩子們越來越愛學習，越來越會學習的。

（作者單位：江蘇省鹽城市第一小學）