對提升初中政治教學有效性的幾點思考

【摘 要】在初中政治教學中，有效性是最為核心的話題，有效性包括教學活動要能夠體現教學改革的目標要求，兼顧學生的身心發展特點，提高思想引領成效等。在教學改革中，教師應當深入研究提升初中政治教學有效性的途徑，尤其要在建立良好師生關系、發揮信息手段作用、引導自主能力發展以及構建立體教學模式等方面予以強化，全面有效地開展初中政治教學。

【關鍵詞】初中政治；教學；研究

一、以良好師生關系提高學生學習興趣

情感因素在整個政治教學活動中具有積極的促進作用，良好的師生關系對于提高學生學習興趣作用非常明顯，教師在初中政治教學中應當和學生建立良好的師生關系，引導學生熱愛政治學習。

首先，要讓學生感受到尊重。人與人之間是平等的，應當相互尊重，處于青春期的初中生對這一點更為敏感。受到應試教育理念的影響，各位教師對學生沒有能夠做到一視同仁，而是依據學生成績的高低，將學生進行等級劃分，后果是讓學生產生了不良的學習情緒，自卑，叛逆，封閉自己，甚至對教師產生對立情緒，對教學活動的有效開展造成不利影響。所以，教師在初中政治教學中，要著力營造平等的教育教學氛圍，尊重每一位學生，要求學生之間相互尊重，為學生的學習活動開展創造良好氛圍。

其次，要讓學生感受到溫暖。初中生大多數屬于住宿生，遠離家庭、父母，各種困難與問題會對學生產生很大的困擾，教師應當幫助學生，讓學生感受到溫暖。在學習上，要對學生薄弱環節進行指點，要求學生中的優秀生和后進生互幫互助，提高學習成效。在生活中，要及時幫助學生排憂解難，拉近師生之間的情感距離。

另外，要讓學生感受到希望。在政治教學中，許多學生對自身缺乏信心，學習動力不足，提高學生自信心最為直接的方式就是讓積極情感充實學生的內心，逐步取代消極情感。教師在教學中，應當注重對學生進行表揚和激勵，尤其是對于中后學生，更要通過言語激勵等方式，讓學生感受到教師的激勵，內心產生學習的動力，從而感受到學習的美好。

二、以信息教學手段提高教學形象程度

教學手段的現代化是當前教育改革發展的一個重要趨勢，教師在教學實踐中都應當強化對教學手段的熟練運用效果，增強教學形象程度。

首先，運用信息教學手段提高學習趣味。初中政治教學如果不加以優化和改進，整個教學過程是枯燥的。口頭導入枯燥，教學講授枯燥，導致了教學效率的底下。教師在教學中完全可以發揮教學媒體的作用，例如在教學導入的環節，運用信息教學手段能夠讓學生產生耳目一新的感受，如在教學有掛消費者權益內容時，有的教師將《3·15之歌》作為教學導入的引子，通過歌曲播放有效地調動了學生的學習積極性。

其次，運用信息教學手段增加教學內涵。豐富的教學內涵是教學靈活發揮的重要基礎，部分教學內容在教材中較為簡明扼要，蘊含信息量匱乏，此時教師運用多媒體的手段進行補充說明，教學效果將會發生明顯的改變。例如，在教學有關公民權利內容教學中，某教師就下載了中央電視臺經濟與法欄目案例，在課堂上進行研究，引導學生進行討論交流，教學的信息容量、生動效果也格外明顯。

另外，運用信息教學手段增強情感促動。多媒體手段最為直接的方式是通過音樂熏陶增強教學理解，讓學生產生身臨其境、身心合一的體驗。例如，為了弘揚和培育民族精神，有教師運用多媒體手段在教學中播放英雄人物內容的同時，在高潮環節播放愛國主義歌曲，營造了激昂的愛國主義情感氛圍，讓學生受到了別樹一幟的愛國主義教育，成效明顯。

三、以教學模式改革提高學生自學能力

初中政治教師應當站在教學改革的前沿，以先進的理念、方式方法提高自身教學成效，突出以學生為主體的中心，讓學生在學習中實現知識與能力的雙提升。

首先，要開展有效載體的搭建。在初中政治教學中，搭建有效的學習載體，是學生進行自主學習的重要基礎。教師可以將學生編成若干個學習小組，將這些小組作為學習研究的基本單位，讓學生在小組之中積聚智慧，進行質疑討論。在小組的編排中，要注意學生各個層面的均衡性，以及成員數量的適中性。

其次，要開展教學模式改進。教學模式改進核心理念是讓學生自己探究學習，在以學習小組為載體的自主探究學習中，教師所發揮的作用是重難點啟發以及掌控、引導與點評，教師對于每一個難點問題，都應當讓學生討論交流，使教學答案達到完善。

另外，要開展自主能力培養。對于學生在學習中出現的不同觀點，教師一定要選準自己的角度，完全站在啟發引導的角色對學生進行能力培養，教師可以要求學生針對存在的不同觀點進行研究分析、修改、完善，提升自主能力。

四、以豐富主題活動提高教學深入程度

政治教學中，教師要將主題活動作為促進教學活動有效開展和深化學生理解成效的重要幫手，通過教學活動載體的豐富，來提升教學成效。

首先，要對教學活動進行拓展。政治教學不應局限于45分鐘，對于課堂教學中意猶未盡的部分可以進行延伸。例如，在幫助學生明確責任與角色時，教師可以從教學中責任與角色等方面的關系，要求學生針對自己的角色、責任為題進行研究，鞏固了對教學內容的理解，同時深化了對學生的思想教育。

其次，要開展豐富的專項活動。專項教育的活動一直是初中政治教學成效提升的有力幫手，教師應當發揮這樣的作用，例如為了提升學生的愛國主義情感，教師完全可以將本校開展的紀念國慶活動與教學內容融合，讓學生受到更為形象直觀的教育，深化活動教育成效。

另外，要注重理論與實踐相結合。在課堂上對學生進行思想教育，還要讓學生到一些專門場所開展實踐活動，強化對學生的思想教育，例如，教師組織學生到少管所、拘留所等場所進行警示教育，讓學生的思想受到觸動，產生遵紀守法的思想隔離帶，以提升教育教學成效。

綜上所述，在初中思品教學中，教師一定要注重教學理念創新，全面提升教學成效。

（作者單位：江蘇省徐州市賈汪區徐州工業園學校）