中國近現代史教育與大學生民族精神的弘揚和培育

摘 要：思想政治理論課在弘揚和培育大學生民族精神方面起著主渠道和主陣地作用，尤其是中國近現代史教育所講授的內容，更是近現代以來中華民族精神的寄寓和載體。從弘揚民族精神的重要意義、近現代史教育在培育大學生民族精神中的作用以及如何拓寬培育大學生民族精神的途徑三個方面進行了相關的探討。

關鍵詞：中國近現代史；教育；弘揚；培育；民族精神

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）19-0260-02

一、弘揚民族精神的重要意義

黨的十六大報告提出，民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大的民族精神。這是中華民族五千年存續的精神血脈，也是民族團結的精神紐帶，更是民族興盛的精神資源，對任何一個民族的生存與發展都具有極其重要的意義。

第一，民族精神體現了我們黨始終代表先進文化的前進方向。在十六大報告中提出：“面對世界范圍內各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態?！边@是對新時期文化建設的要求，也是以“三個代表”重要思想為指導，全面建設小康社會的重要戰略部署。只要我們黨始終代表先進生產力的發展要求，代表先進文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益，我們黨就能永遠立于不敗之地，永遠得到全國各族人民的衷心擁護并帶領人民不斷前進?！?br>