淺析加強新增本科院校教師隊伍建設

摘 要：針對新增地方本科院校的教師隊伍由于地理位置、經濟基礎、發展基礎等方面的因素，對于文科大學生“四種能力”培養方面，新增地方本科院校教師隊伍不能滿足新時期提出注重培養文科大學生“四種能力”的需要。就提高文科大學生“四種能力”的培養，對如何加強新增地方本科院校教師隊伍建設問題進行了簡單探討。

關鍵詞：新增地方本科院校；教師隊伍；四種能力

中圖分類號：G645 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）19-0232-03

為適應社會主義市場經濟發展要求，黨在十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）中強調指出，要“保持高等院校招生合理增長，注重增強學生的實踐能力、創造能力和就業能力、創業能力”（以下簡稱“四種能力”）。這為我國高等教育人才培養指明了方向。增強大學生“四種能力”是對廣大高校教師提出的新要求；同時，也是對新增地方本科院校新時期提出的新要求。新增地方本科院校的教師隊伍由于地理位置不居優勢，經濟基礎薄弱，發展相對落后，人才引進難度較大，現有人才也難留住，以至教師隊伍建設目前存在數量不足、結構不合理、科研力量較弱、學科建設學術帶頭人缺乏等問題， 因此，文章就提高文科大學生“四種能力”的培養，并且結合百色學院的教師存在的一些問題和成因，來提出一些建設性的對策，以此希望可以推進一些新增加的地方本科院校的師資隊伍建設。……