淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語多媒體教學(xué)

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)、多媒體等信息技術(shù)手段在教育領(lǐng)域中的成功應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語多媒體教學(xué)有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。開發(fā)和利用網(wǎng)上教學(xué)資源，構(gòu)建以學(xué)生為主體、以語言技能訓(xùn)練為主要內(nèi)容的外語教學(xué)模式，能有效拓寬語言素材傳播渠道，提高教學(xué)效率。因此需要廣大從事外語教學(xué)的人員更新教學(xué)設(shè)計(jì)理念，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮其最大效用。

關(guān)鍵詞：多媒體；網(wǎng)絡(luò)；英語教學(xué)模式

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2012）19-0208-02

在中國現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的歷史上，以網(wǎng)絡(luò)與多媒體為首的數(shù)字技術(shù)將會(huì)成為引起教學(xué)系統(tǒng)廣泛深刻的改革的催化劑[1]。在廣大教師長(zhǎng)期的英語教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法，從視覺教育運(yùn)動(dòng)到電化教學(xué)，大家都是抱著極大的熱情去學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究。但是由于對(duì)現(xiàn)代教學(xué)媒體認(rèn)識(shí)的缺失，對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用重要性的忽略，教學(xué)改革的成果仍然不盡如人意，教學(xué)模式上單向傳播的格局并沒有實(shí)質(zhì)性變化。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)資源的共享與檢索已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，我們可以借助多媒體技術(shù)和依靠網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，改變以往傳統(tǒng)教育不適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)模式，進(jìn)行與世界先進(jìn)教育模式接軌的教育改革。

一、網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)概念的界定

網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)是立足于計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)將教學(xué)資源整合，并以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)的綜合教學(xué)模式。與過去傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)主體的自主性、學(xué)習(xí)資源的開放性、學(xué)習(xí)方法的多元性和學(xué)習(xí)成果的創(chuàng)造性。……