淺議教學模式的革新

摘 要：正確的教學模式有助于教學效果的提升，而目前我國大學的教學模式仍存在一些不足，需要加以改進和革新。圍繞著教學模式改革這一主題，從教學理念和教師的重要性出發，對如何進行教學模式的革新進行了探討，并分析了新教學模式對教師和學生的新要求，其中重點強調了要增強教師的責任意識。

關鍵詞：教學理念；教學模式；責任心

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）19-0201-03

雖然我國的大學教育在較短的時間內取得了突飛猛進的發展，大學入學率和普及率大大提高，從整體上提高了我國國民的文化素質和知識水平。但不可否認的是，在當前的大學教育中還存在著一些問題和不足之處。尤其是大學教育中的重中之重——課堂教學方面，課堂教學的效果并沒有取得較大的進展。過去大學的教學大多強調課程的系統性、完整性，教學模式比較單一，教學方法和手段比較落后。教師在課堂上都是以講述為主，而這種灌輸式的教學形式使學生處于被動的地位，學生很難有自由思考的空間，難以激發學生學習的主動性和積極性。另外，一些大學教師對思想方法和創新能力的培養缺乏應有的認識，認為教學的根本任務就是傳授已有的知識，從而忽視了對學生進行德行和能力方面的培養。盡管我國大多數高校都普及了多媒體教學系統，甚至很多高校建立了學生網上評教的軟件系統，加之傳統的教務處聽課制度，可以說，軟件和硬件都比較完善了。……