哈爾濱市義務(wù)教育資源均衡化發(fā)展摭談

摘 要：“教育的均衡發(fā)展”時(shí)下是國(guó)家基礎(chǔ)教育發(fā)展的政策導(dǎo)向，也是國(guó)民義務(wù)教育體系的價(jià)值追求。針對(duì)哈爾濱市義務(wù)教育資源的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，從校長(zhǎng)輪崗制和教師輪崗制、建立校際間良性協(xié)作、加速義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展和完善招生制度等四個(gè)方面提出促進(jìn)教育均衡化的應(yīng)對(duì)策略，以期促進(jìn)哈爾濱義務(wù)教育的均衡化發(fā)展，為其他地區(qū)提供理論和實(shí)踐借鑒。

關(guān)鍵詞：哈爾濱；義務(wù)教育；教育資源；均衡化

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2012）19-0197-02

一、問(wèn)題的提出

教育公平問(wèn)題愈發(fā)引起社會(huì)各界的重視，力推進(jìn)哈爾濱市義務(wù)教育的均衡化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平對(duì)實(shí)現(xiàn)哈爾濱的社會(huì)公平具有重要作用，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要一環(huán)。要想保證每個(gè)社會(huì)成員都擁有同等受教育的權(quán)利和義務(wù)，就要求提供相對(duì)平等的受教育的機(jī)會(huì)、環(huán)境和條件，基礎(chǔ)教育的均衡化發(fā)展是整個(gè)教育體系均衡化發(fā)展的關(guān)鍵所在。要想實(shí)現(xiàn)教育均衡化這一基本目標(biāo)，就必須面向所有公民，而不管其地域、民族、階層是什么樣的，因此分析哈爾濱市的教育均衡化問(wèn)題理論和現(xiàn)實(shí)意義均十分重大。

二、哈爾濱市義務(wù)教育資源的現(xiàn)狀分析

1.義務(wù)教育的總體發(fā)展情況

哈爾濱市現(xiàn)有教師12.02萬(wàn)人，其中普通中小學(xué)7.51萬(wàn)人，特教學(xué)校0.06萬(wàn)人，幼兒園0.57萬(wàn)人，中等職業(yè)學(xué)校 0.65萬(wàn)人，高等院校3.23萬(wàn)人。全市小學(xué)凈入學(xué)率99.23%，普通初中凈入學(xué)率97.01%，高中階段毛入學(xué)率87.69%。2011年哈爾濱市共有普通初中420所、普通小學(xué)1365所。……