校企合作新模式,教改新路子

摘 要:舒朗企業的文化氛圍很好，每個人都要有一顆感恩的心，只有學會感恩才會使自己的人格提升。首先要感恩父母，父母給了我們生命，給了我們生活的保障，讓我們健康成長，父母是我們永遠要感謝的人。然后要感恩老師、學校和企業，老師給了我們知識給了我們所有有益的機會和無私的奉獻，學校和企業給我們提供了發展的平臺和空間。只要我們把做每一件事情都當做自己的事情來做，就肯定會做好的。

關鍵詞:教改 感恩 訂單 獎品

中圖分類號:G4文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2012)04(b)-0159-01

09年8月底，煙臺船舶工業學校(原煙臺開發區高級職業學校)與煙臺開發區內服裝龍頭企業——舒朗服裝服飾股份有限公司(后邊簡稱舒朗)聯合創辦訂單班，共招收50名學生，填補了我校沒有服裝專業這一空白。11月8日，在校學習兩個月的舒朗班按照學校與企業確定的日程，整班進入舒朗公司學習。此前，學生學習了部分文化課程和服裝制圖、設計及材料專業基礎課程。進入企業以后，學生全面學習舒朗服裝制圖和工藝課程，并進行實訓教學。該班由學校班主任一名和專業課教師一名，企業班主任一名，企業技術骨干工藝指導教師一名，學生由企業和學校共同管理。

整合學校和企業的理念，整個班級分成兩個大班，六個小組，班與班之間競爭，組與組之間競爭。每班一個班長，每組一個組長和一個副組長，并設立一些特殊的考核制度如下:

(1)按照企業的上下班時間統一著校服進出。被舒朗董事長稱之為舒朗一道靚麗的風景線。

(2)整個企業學習每學期有具體的安排，學習成績占85％，日常表現占15％，共100分。每一階段考核一次，取優勝組一個，個人前十名，并為優勝班組頒發流動紅旗。根據考核結果公司取個人工藝成績的前五名給予獎勵，同時學校取成績第六到第十名給予獎勵。

(3)考核表分成學習成績、獎勵、日常考核三大部分，并且所有考核同時列入學校要求的雙百分考核。

(4)宿舍考核按照舒朗公司的要求列入優勝宿舍的評比，如果被公司評為優勝宿舍的話，公司獎勵舍長40元，舍員每人20元。

每學期有具體的任務安排，舒朗服裝的精工細作是服裝行業中眾所周知的，一條簡單的裙子60多道工序，每一道工序都必須一一把關后，才能往下進行。每學期分成幾個階段，每一階段完成后找出優秀學生代表發言交流學習方法供大家相互學習。舒朗也會派出專業的技術經理對學生的作品進行點評，并頒發流動紅旗，給學生創造比、學、趕、幫、超的環境，加速了學生的快速成長，增強了用工企業和未來員工之間了解。在舒朗學習期間，學生參與企業的所有活動，比如訂貨會，國內、國際名模走秀，學生參與模特后臺服務，給模特著裝、搭配，大大鼓舞了學生的情趣，開拓了視野，增加了自信心。

在企業學習期間，企業文化的影響也是巨大的，從到企業后，每周企業安排一次中層領導的講座和一次電影。舒朗企業的文化氛圍很好，每個人都要有一顆感恩的心，只有學會感恩才會使自己的人格提升。首先要感恩父母，父母給了我們生命，給了我們生活的保障，讓我們健康成長，父母是我們永遠要感謝的人。然后要感恩老師、學校和企業，老師給了我們知識給了我們所有有益的機會和無私的奉獻，學校和企業給我們提供了發展的平臺和空間。只要我們把做每一件事情都當做自己的事情來做，就肯定會做好的。

針對現在學生普遍存在的遇見事情總是找別人的問題，而自己一點意識不到自己的問題，借著舒朗文化的東風，班主任及時的給他們滲透凡事首先要從自己身上找原因，要調整好自己的心態，不要把不愉快帶到學習中，這樣會涉及到周圍人的情緒，然后影響到整個班級的穩定。在機會中努力做事，要從自我做起，不要怨恨別人，要學會感謝，企業不會因為你而改變，要改變只有改變自己來適應企業的發展。人做事不可能一帆風順，學習要腳踏實地的一步一個腳印去做，有錯誤要敢于承認，積極改正。而抗壓是需要培養的，所以做事要想清楚，遇到壓力時，不要感到無法對抗，要大膽面對，勇于承擔，每個人都是經過很多挫折和磨練才會成功的。我們要做一行愛一行，更何況大家選擇了服裝專業是因為喜歡這個專業，所以要珍惜，要多練、多看、多想，并且要嘴勤、手勤、腳勤。既然選擇了這個專業，就不要輕言放棄，我們的經驗是慢慢積累的，我們要靠能力生存，而不是靠關系維持，那樣是不長久的。有能力才會有自信，有自信才會成功。這樣的氛圍，學生在第二學期的學習中，基本不用班主任過多的管理，所有學生都會積極主動地學習，這在職業院校我認為是沒有一個班級能做到這一點的。因為成績的好壞直接就決定了崗位。這種學習模式和企業文化的熏陶，會使學生更快的適應企業發展，縮減成長時間至少一年。

這種合作模式最大的亮點是每學期期末都會舉行成品展，企業的領導、學校的領導包括職教室的多位領導都參加了，并且舒朗的董事長、學校校長等會給學生親自頒發價格不菲的獎品。到現在為止，三屆舒朗班學生的作品都得到了大家的一致好評，尤其是企業方面，非常滿意，用舒朗的話來說“舒朗班教學成果遠遠超出他們預期，對辦好舒朗班他們充滿信心”。這種合作模式正在逐步的完善，至今為止，三屆的舒朗合作班級學校和企業都非常滿意，09年入學的學生現在已經定崗實習了，學生所在的崗位都是技術部門，企業在重點培養，學生在繼續努力，收入非常可觀，最多的每月近4000元。這些都足以說明這種模式是可取的，并且加大了學校和企業的相互了解。這就是我們探索形成了校企合作訂單定向教學新模式，開辟的教改新路子。