高職院校開展禮儀教育的思考

【摘 要】隨著社會的發展對高職人才提出了更高的要求，禮儀教育對提高學生綜合素質具有重要的意義。本文介紹了社會對高職學生禮儀素質的要求，分析了職業學校開展禮儀教育的途徑和方法，為提供學生的禮儀素養提供了一定的參考。

【關鍵詞】高職院校；禮儀教育；思考

一、講究禮儀的重要意義

社會主義精神文明建設是一項巨大的、復雜的、社會性的系統工程，禮儀是社會主義精神文明的基本要素，是它的較低層次的內容，禮儀反映的是社會的文明程度和公民的基本素質。文明與禮儀是不可分割的。社會主義精神文明，要求每個社會成員從身邊小事做起，以禮處事。而這些行為將對社會起到凈化和美化作用，最終有利于提高整個民族的素質，提高整個國家、社會的文明程度。

二、禮儀是職業學校學生的基本素質要求

（1）做人需要禮儀。禮儀是人的行為準則。一個國家、一個民族、一個人的文化素養和道德水準，往往通過待人接物的禮儀反映出來。講究禮儀雖然不是與生俱來的，但每個人從小應該接受禮儀教育，從舉手投足開始，以及在所有與人交往的過程中，都應該合乎禮儀的規范。因為，禮儀是搞好人際關系的重要渠道。禮儀滲透于人們的日常生活中的各個方面，體現著人們的道德觀念，確定著人們的交往規則，指導著人們的一舉一動。（2）各行各業的建設需要講禮儀。在社會主義中，各行各業是為了廣大人民群眾服務的。各行各業的從業者，在各自的崗位上，應盡心盡力地履行職責，努力提高服務質量，它要求從業者最起碼要做到禮貌待人、文明服務，而這正是一個人禮儀素質的外在表現。各行各業的從業者講究禮儀禮貌，具有良好的宣傳教育作用，可以使服務對象受到熱情禮貌的情感感染，從而促使其自身在本職工作中也能自覺地以禮待人，最終在全社會規范內形成良好的道德風尚。

三、職業學校學生開展禮儀教育的途徑

（1）重視良好的家庭教育。首先，父母要以身作則，在講究禮儀方面給子女做出榜樣。每個人一生中的第一任老師，都是自己的父母。在家庭中開展禮儀教育，要從小抓起，從他們的實際水平出發，循序漸進，重在使他們養成習慣。再次，家庭之中對子女開展禮儀教育，要具有連貫性，尤其是子女入學之后。父母應始終把子女視為接受自己禮儀教育的學生，監督他們，教育他們，及時指出他們的不足，肯定他們的長處，使家庭教育職能得到充分長效的發展。（2）充分的發揮學校的禮儀教育主渠道作用。首先要開設禮儀課程，使學生系統地了解禮儀有關知識、原則、規范和要求，成為他們今后行為的指南。其次，要結合校內校外實際，有針對性的引導學生自覺地運用課堂上學到的知識來指導自己的行為。還可以通過開展禮儀規范競賽等形式鞏固課堂上學到的禮儀知識。再次，學校可以結合本專業特點，采取邀請勞動模范講述切身體會、開展有針對性的討論、組織學生進行實地考察等方式，以此進一步深化學生對禮儀的重要性的直觀認識。（3）加強社會輿論的宣傳導向作用。開展禮儀教育，不僅學校、家庭需要高度重視，更需要全社會方方面面的參與和支持，必須形成強大的講究禮儀的氛圍、要利用各種宣傳媒體、采用各種手段進行禮儀知識的宣傳。職業學校的學生即將成為明天的社會主義建設者，肩負著不容推卸的歷史使命，更應認真從社會輿論中，通過正反兩方面的對比，明辨是非，自覺的修正自己的行為，為建立社會主義新型人際關系，形成良好的社會主義道德風尚做貢獻，為投身于社會主義現代化建設事業做好禮儀方面的準備。

四、禮儀修養的方法

（1）要加強學習。職業學校學生在校期間，剛應該抓緊時間，利用良好的條件努力學習各方面知識。在學習的過程中，要注意抓住重點，不能貪多，應該懂得一步到位是不可能的，應該循序漸進。（2）要注意實踐。進行禮儀修養，要避免“紙上談兵”，應把學到的禮儀知識和實踐緊密結合，而且注意從實際情況出發，靈活運用知識。同時在實踐的過程中，應注意找出自己的不足和差距，通過學習進一步完善自身行為，使禮儀修養得到提高。（3）要有嚴格的自律精神。自律就是指自己定出要求，自覺遵守執行。自我要求要以“嚴”為本。自律性還表現為“慎獨”，所謂“慎獨”是一種修養方法，它的核心是強調自覺，在無人監督時也能嚴格要求自己，他是修養的最高境界。

培養社會生產服務第一線的高技能人才是職業院校的目標。禮儀教學是提高學生素養的一個重要途徑。禮儀課是一門實踐性較強的課程，不宜沿用傳統的教學模式，必須采取相應的方法和對策，否則收效甚微。職業院校作為教育機構，有責任有義務為學生的全面發展創造良好的條件。同時禮儀修養是一個自我認識、自我養成、自我提高的長期漸進過程，它必然要涉及人們的思想與道德、認識與情感、意志與行為等諸多方面。為了促進這個過程，就必須十分自覺地善于學習、勇于實踐，并持之以恒。只要肯下功夫，是能夠達到禮儀修養的理想境界的。

參 考 文 獻

[1]王靜.對當代大學生禮儀教育的再思考[J].中國成人教育.2008（8）