淺談以“班組管理法”推進基層工會工作

【摘 要】基層工會工作是企業職工工作的重要組成部分，是全心全意的面向企業職工，維護企業員工的切身利益，幫助困難員工，給予他們關懷，讓基層工作者有一種向心力，促進企業又好又快的發展。本文先通過介紹“班組管理法”的相關制度，探索如何運用“班組管理法”推進基層工會工作。

【關鍵詞】班組管理法；基層工會

一、“班組管理法”的相關制度

（1）崗位責任制，崗位責任制是“班組管理法”的核心，它讓班組成員明確自己在工作中該干什么，不該干什么，并且明確了他們在工作中相應的需要承擔的責任。在很大的程度上有效的避免了員工脫崗、離崗等現象。（2）交接班制，交接班制是比較基礎的制度，它要求員工下班前必須將工作存在的問題向接班人交代清楚方可下班。這樣接班人就能準確的了解工作中的要點或者問題，能夠及時的解決。（3）巡回檢查制，企業應設置專人或者采用輪流的方法定期定點定時的對企業的設備、安全設施進行巡回檢查，不僅保證了企業的穩定發展，也能讓員工沒有后顧之憂，避免因事故造成的損失。（4）安全責任制，班組成員必須有強烈的安全意識，這樣的工作中才有保障，企業才會持續的發展。（5）安全活動制，每周企業應該為基層員工組織一次安全活動，通過安全活動讓基層員工了解安全的重要性，增加安全的自我保護能力及脫險能力。（6）崗位練兵制，崗位練兵制主要是提高班組成員的職業能力而開展的培訓活動，有利于提高員工的職業技能，保證員工的工作質量。

二、運用“班組管理法”推進基層工會工作

（1）堅持服務大局，開展各種工會活動。堅持服務大局是基層工會工作的基礎。企業的繁榮是由各班組基層員工的不斷努力，而企業通過“班組管理法”又是維護基層員工的前提，因此，各班組基層員工只有堅持為大家服務，才能真正的維護基層員工的自身利益。企業可以通過開展各種工會活動，為企業基礎員工提供交流的平臺，調動基層員工的積極性，增強員工與員工之間的信任，使班組工作更好的進行。（2）加強班組工會小組的組織建設。企業的工會班組應有一個領頭人，而這個人能不能把工會工作做好是關鍵。加強班組工會小組的組織建設首先就要加強這個領頭人的職業能力和管理能力，為班組成員做一個好榜樣。工會班組長應該不斷的為班組成員創造學習機會，提高工作質量；為班組成員排憂解難，增強員工自信；積極的組織一些員工活動，為員工提供交流的平臺。工會班組長應對其班組成員的個人情況、家庭情況等等都有一定的了解，使班組管理人員為其實際情況合理安排工作任務。工會班組長應與班組成員和班組管理人員保持聯系，在第一時間內將基層員工的困難解決，處處為他們著想。（3）加強班組文化建設。加強班組文化建設，豐富基層員工的生活，陶冶基層員工的情操。企業內最復雜的因素是人，有的基層員工來自外地，他們遠離故鄉來到另一個城市工作在心理上還有很多的不適應；有的員工困于家庭瑣事、生活壓力，沒有把心思和精力放在工作上；甚至有的員工沾染賭博等不良嗜好，危害家庭。而這些因素在很大的程度上危害企業的發展，因此定期的舉行一些歌唱比賽、籃球大賽、書法比賽等等，不僅進一步豐富了基層員工的生活，陶冶了情操，還能通過活動增加員工與員工之間的交流，增強他們之間的友誼，培養了彼此的默契，調動了基層員工的工作熱情。（4）開展各種技能培訓。企業的發展在很大的程度上取決于班組的發展，只有搞好班組工作，維護基層員工的利益，企業才能真正發展。因此，搞好班組工作至關重要。各班組工會小組根據各種的實際情況，進行崗前培訓或者崗前考試，提高班組成員的技能水平。在此基礎上，班組工會小組可以通過一定的獎金制度激勵基層員工努力學習，積極并認真的參與培訓活動，密切了員工與領導之間的關系，有利于公司的穩定發展。（5）創建效益型、管理型的班組。在企業實施崗位責任制，增強班組執行能力為重點，提高班組的整體管理水平。從基礎工作為起點，將工作順利完成為目標，增強基礎員工的責任感，實現基層員工的主動參與、精心管理、共同進步。（6）創建安全型班組。企業應堅持堅持以人為本的工作思路，加強對安全操作的培訓，對員工的生命安全負責人，企業班組工會小組應定期舉行每年“安全一天”活動，定期組合員工學習國家相關法律安全法規，定期舉行“失火大逃亡”等消防活動，不僅讓基層員工增強安全意識，還能學到很多常用的安全方法，具有應急事件的處理能力。

總之，只要班組工會小組認真履行好各自的職責，充分發揮各自的作用，切實的為企業基層員工服務，從根本上維護基層員工的權益，開展多元化的工會活動，組織高技能的培訓，豐富員工生活色彩，提高員工的工作熱情，促進企業安全高效益的發展。

參 考 文 獻

[1]張一峰.把創新融入基層建設 推進班組管理上水平[J].中國職工教育.2010（3）

[2]周萍.基層工會履行基本職責的幾點思考[J].江蘇衛生事業管理.

2010（5）

[3]劉繼軍.論加強職工之家建設的途徑.現代企業教育.2011（8）