潛心服務見黨性 云天之外看春秋

在沒成為一名人民教師之前，我對黨性的思考只是基于一名共產黨員的角度；現在，作為一名在教育戰線奮戰了數十年的小學教師，透過一批批從我身邊成長起來的學生，透過數十年的黑板與粉筆的完美組合，透過我的三尺舞臺，我對人民教師的黨性有了更為深刻的理解。

對黨員教師而言，我們首先要做一名合格的共產黨員，要講黨性、重品行、做表率。然而我們特殊的職業決定了我們不只是共產黨員，我們從事著天底下最光輝的事業，背負著為人父母者望子成龍的深深希冀，承擔著祖國花朵成長成才的重任。我們要用更高的標準去完成傳道授業、奉獻社會的神圣使命。我們要潛心教育，在服務中見黨性，還要抬頭看看天，于云天外看春秋。

一 腳踏實地，深入學生

黨員教師的黨性是腳踏實地地投身教育，深入學生了解其所需。黨性的核心是全心全意為人民服務，體現在教師的身上就是要以學生利益為本。學生是我們的服務對象，更是我們教育工作的評價者和監督者。他們是剛升起的太陽，是含苞待放的花朵，他們稚嫩而充滿渴求，依賴著老師這棵大樹的庇護和引導。這就要求黨員教師要務實求真，深入學生，想學生所想，急學生所急，解學生之需，把那一雙雙渴求知識的眼睛里盛滿的希望當做動力。

新的形勢對教育工作提出了全新的要求，如何做好新形勢下的學生教育工作已成為廣大教育工作者面臨的新課題。創新來源于實踐，廣大黨員教師只有腳踏實地、深入學生才能收集到教育工作研究的第一手資料，才能根據不同的個體、不同的階段，因材施教、對癥下藥，為更好地探索教育工作發展新路子提供素材，為更好地服務學生、授業解惑奠定基礎。

二 胸納百川，甘愿奉獻

黨員教師的黨性是樂于奉獻，淡泊名利。相比其他工作，教師沒有光鮮的外表，沒有優越的辦公環境，也沒有讓大家羨慕的高薪水。我們所接觸的是學生，是教案，是講臺前的一方小小的天地。這些工作瑣碎而重復，不顯山不露水，難出成績。對廣大人民教師而言，一定要有無私奉獻的決心和淡泊名利的意志，抵制喧囂浮世的種種誘惑和干擾。

我們要深知，教師不是我們謀生的職業，而是我們要為之奮斗不息、奉獻不止的事業。我們不僅要樂于奉獻還要高水平地奉獻，不僅要熱心服務還要高質量地服務。要積極投身于教育教學改革，認真學習新課程標準，努力使自己的教學工作做到與時俱進，滿足學生成才的需要，滿足社會對人才的需求。在展示熟練的教務水平的同時還要展現人民教師的良好形象。將名和利置之身外，把學與教放在心中。用海納百川的胸懷化解工作學習中的坎坷，過濾社會生活中的喧囂，淡泊明志寧靜致遠。

三 身兼多能，注重合作

黨員教師的黨性是重提升、重合作、團結共進。作為人民教師，不能只專注于自己的教學工作，還要拓寬眼界，身兼多能，注重合作。

教育工作的綜合性非常強。我們不僅要熟練掌握本班級、本年級和本課程的各類信息和數據，還要嘗試去接觸別的班級、年級和課程的內容，將所有的信息融會貫通；我們不僅要在知識上豐富學生，增加積累，還要以身作則，教學生做人與處世；我們不僅要經常與學生談話，還要將家庭和社會納入教育體系中，這樣才能感染身邊的學生與家長，更好地傳達我們教育所要達到的效果。不僅如此，我們還要在互相借鑒的過程中加強合作，要注重教師之間的合作，還要加強教師與學生之間的合作。將合作的思想貫穿于教育工作中，相互借鑒，共同進步。只有這樣才能營造一個人人致力于教育、老師喜教、學生愛學的良好氛圍。

四 仰望星空，學無止境

黨員教師的黨性是高瞻遠矚，精于學習，勇于創新。理想是人生的指明燈。作為人民教師，要有遠大的理想，這里的理想不只是個人規劃，還應是對教育工作的長遠展望。

隨著時代的變遷，現在社會對好學生的評判標準已經不再是考試成績優異這么簡單了，對人才的需求變化也促使我們不能只埋頭教課，還要抬頭思考。要多思考，思考寓教于樂的好方法，增強學生學習的自主性和積極性；要多學習，學習新穎的教育理論和國家的教育方針政策，并將所學的理論運用貫徹到教學實踐中；要多借鑒，借鑒教育工作的先進案例和新穎的教育理念；要多創新，結合本校實情，在教學工作中注入新元素和新方法，創建特色教育工作體系，在不斷的學習和探索中，做到與時俱進、游刃有余。

作為一名已近退休年齡的老教師、老黨員，我在黃土高原上的鄉村小學里已任教30多年。這些年來，我遠離家人，與我為伴的只有學生。日子清苦但是心中溫暖。因為留守的是我，放飛的是希望。我希望我的學生能走得更遠飛得更高。同時，我內心也希望能有更多的年輕人加入我們的教師行列，到祖國需要的地方去，不畏艱苦和清貧，為教育事業奉獻青春。

“吾生有涯，而知也無涯。”教育工作是一門大學問，我將繼續學習和鉆研，以黨員教師的黨性勉勵自己，為教育工作奉獻我的余生！

〔責任編輯：龐遠燕〕