基于主成分分析法的高年級初級指揮學員思想狀態評價模型的建立

【摘 要】初級指揮類大四學員面臨著畢業設計、畢業聯考、畢業分配等一系列問題，因此對初級指揮類大四學員的思想狀態進行研究是有必要的。此次研究使用自制思想狀態調查問卷對軍校學員進行抽樣問卷調查，最終回收問卷95份，并利用SPSS進行統計學分析，建立起高年級初級指揮學員思想狀態評估模型，并進行相應的分析。