抓好安全網格管理 確保師生平安

我校是一所全日制、寄宿制學校，為了確保師生有一個平安祥和的環境，幾年來，在區教育局的直接領導下，在子陵教育總支的具體指導下，我們強化教育，預防為主，規范管理，防治結合。從校長到每一位中層領導到班主任到教師和職工，人人都是抓安全工作的直接責任人。從抓網格入手，從師生活動的細微處著手，立足于抓出實效，抓出特色。通過廣泛宣傳，經常性的安全教育，增強了學生的安全意識和自我防護能力，呈現出人人講安全，處處保安全，全校師生員工都關心和參與安全工作的氛圍。

一、細化網格建設，明確“創安”目標

我校在安全工作的組織領導中基本上形成了分線、分塊的網格管理。

分線網格管理即以校長為一級網格，以主抓安全的副書記和主抓教學的副校長為二級網格，其他班子成員為三級網格，直接抓到班級，形成一抓到底的四級網格管理。兩位副組長分工負責部門工作和具體環節，分工把守和檢查落實安全工作的落實情況，形成事事有人管的網格管理。學校形成了校長——中層管理人員——班主任——教師——學生干部——學生的安全管理網格。根據辦學目標和校情，制定了《南橋中學學校安全網格管理實施方案》，對學?？赡馨l生的突發事件（如學生傷害、生病、突然停電、飲食中毒，交通事故等）分別制定了應急預案，并與各部門和教師個人簽訂了《安全工作目標責任書》，把安全工作內容和崗位職責層層分解到各部門。

分塊網格管理即將學校以區域為單位，劃分為若干網格，如門房、教學樓、食堂、宿舍、操場等，并給每個網格分配了安全管理責任人，網格劃分的原則是“全面覆蓋，界線分明，不留空白，不交叉重疊”，將各項安全任務分解到具體人，安全責任包干，組建校園全方位安全網格管理。

通過簽訂《安全工作目標責任書》，完善了學校綜合治理，使抓安全、保平安工作真正做到領導重視，職責明確，組織完善，齊抓共管。

二、瞄準重點網格，確?！瓣P鍵”環節

1 食堂工作關系到學校的穩定和發展，關系到師生的切身利益，關系到學生的健康成長，辦好食堂是學校工作的一個重要組成部分。學校對食堂人員的素質考查、技能培訓都有具體的要求和規定，配備了專職食堂管理員，加強對食堂衛生工作的檢查，制定嚴格的獎懲制度，定期組織食堂人員參加衛生知識培訓、學習和體檢，健全衛生消毒制度、食物保管驗收制度、食堂內分工負責制度。特別是嚴把“三關”，一是嚴把食品操作流程關；二是嚴把食物采購關，主要食物定點采購，專人負責，隨時抽檢；三是嚴把食物品嘗關，每餐提前30分鐘進行品嘗。多年來，食堂工作從保師生健康平安的宗旨出發，事事處處嚴格管理，嚴格操作，無一事故發生，學生和家長比較滿意。

2 學生住宿是學校安全管理又一重要環節。學生寄宿在學校，保證學生有一個好的休息環境，才能保證學生的健康成長。這幾年我們在宿舍管理上不斷改革，把宿舍管理納入學校的常規管理之中，制定了一系列宿舍管理制度，實行了分工負責、責任到人的細化管理。班主任每天早晨和晚就寢都要負責對寢室學生進行檢查并清點人數，與宿舍管理員辦理交接手續。各班級都有專門協助老師管理學生的值日人員，負責及時處理學生中的各種事務，把學生中的各種矛盾消滅在萌芽狀態。學校把宿舍管理抓細抓實，調整了學生的心理，營造了良好的生活氛圍，穩定了學生的情緒，沒有發生一起打架事件，更沒有出現過傷及學生人身和財產的事件，宿舍成了家長放心、學生歡心的“家”。

3 小賣部食品安全不可忽視。學校對小賣部的食品安全非常重視，實現定期和不定期的對小賣部的食品進行檢查，杜絕“三無”食品進校園，杜絕過期食品和變質食品出售。絕不因為追求經濟效益而忽視了安全責任，讓小賣部的食品成為師生的放心食品。

4 學生回家、返校是一項繁雜而又艱巨的環節。每周五下午放學時，學校都要對學生進行交通安全教育，對學生進行分路編隊，有組織、有秩序地安排學生乘車，對不乘車的學生進行護送。北邊護送到學校北頭500米處，南邊路隊由老師護送到207國道邊，切實保證學生的安全。周日學生到校上晚自習，班主任要檢查學生是否全部到校，對沒有到校的學生及時與家長聯系，弄清事實真相。班主任對自己的每一位學生，對學生家庭住址，家長姓名，學生年齡特征，班級，家庭電話，直系親屬等都建立檔案，便于隨時聯系。幾年如一日，一直安全無恙。

5 加強門衛管理，確保校園平安。我們建立了《南橋中學學校門衛制度》《保安人員工作細則》《進出人員登記制度》等，每天校領導帶班檢查，嚴格控制社會閑雜人員入校。保證了學校正常秩序。多年來，學校堅持校領導值班制，值周領導行使學校常規管理權，督查學校的日常教學秩序，管理狀況和安全、衛生等。值周領導與值周老師24小時值班，巡查各種安全隱患，隨時發現及時處理，這些措施有力地保證了師生的人身和財物的安全。

6 消防安全是學校工作中不可忽視的一個重要環節，學校根據有關要求，配備了相應數量的滅火器，保證消防設施符合消防要求，對消防安全的重點部門，如實驗室、微機室、食堂、餐廳都設有專人負責。學校堅持“以防為主，以消為輔”的原則，從嚴管理，從人抓起，排除隱患，杜絕火災，杜絕爆炸等重大事故發生。

三、宣傳法制知識，珍惜“關愛”生命

根據學校教育實際，針對不同時期的治安形式，有針對性地提高師生的安全意識。一是廣泛利用學校的媒體網絡，校園宣傳櫥窗，教室黑板報及班會、團隊活動等，大力宣傳安全工作的重要性和必要性，提高師生對創建平安學校重要性的認識，增強師生參與學校安全工作的積極性。二是結合思想品德課，舉行安全知識、交通法規等方面的講座，使學生學法、懂法、守法、用法。三是請交警、司法等有關政法部門的專業人員對學生進行法制教育報告。四是通過電視、多媒體和典型案例圖片播放等對學生進行安全防范、自我保護等教育。五是在校內組織班、團活動，舉辦法律法規知識競賽、文藝專題匯演、家長講座會等形式來增強學生法制觀念。讓學生在防煙火、防溺水、防偷盜、防拐騙、防中毒以及交通安全等方面都有自我防范和保護意識與能力。幾年來學生在這些方面無一事故發生，且犯罪率為零。

在法制教育的同時，我們也注重對學生進行養成教育。幾年來，我們不僅狠抓課堂教學改革，讓學生在輕松快樂中學會學習，還特別注重抓班集體建設，讓學生享受集體的溫暖。對學生的行為規范培養，大到教育學生嚴格遵守法紀，小到他們的衣食住行。校園里，沒有人追逐打鬧，沒有一例意外事故。師生舉止文明，團結友愛，培養學生養成良好的行為習慣是我校落實安全網格管理的又一做法。

學校安全重于泰山，我們在安全管理方面逐步探索出了一套網格管理的方法，我們將為創建平安、和諧的校園而繼續努力。

（責任編輯 劉紅）