校企合作在培養(yǎng)高職會計(jì)專業(yè)教師職業(yè)素質(zhì)中的作用

摘要：教師職業(yè)素質(zhì)日益成為高職院校的核心競爭力。高職會計(jì)專業(yè)教師的嚴(yán)重缺失與素質(zhì)不高，已成為影響高職會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和制約高職會計(jì)專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。校企合作辦學(xué)為提升高職會計(jì)專業(yè)教師職業(yè)素質(zhì)提供了有力支撐。由于高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，高職會計(jì)專業(yè)教師職業(yè)素質(zhì)應(yīng)具有高層次、技術(shù)性、應(yīng)用型等特點(diǎn)。以本院“金蝶會計(jì)學(xué)院”等項(xiàng)目的具體實(shí)踐為例，分別從增強(qiáng)職業(yè)觀念、提升職業(yè)能力、培養(yǎng)職業(yè)個(gè)性三個(gè)方面，論述了校企合作在高職會計(jì)專業(yè)教師職業(yè)素質(zhì)形成中的作用。

關(guān)鍵詞：校企合作；會計(jì)專業(yè)；高職教師；職業(yè)素質(zhì)

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）33-0310-02

高等職業(yè)教育已由規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵建設(shè)，高職院校紛紛出臺人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，教師職業(yè)素質(zhì)日益成為高職院校的核心競爭力。高職會計(jì)教師的嚴(yán)重缺失與素質(zhì)不高，已成為影響高職會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和制約高職會計(jì)專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。當(dāng)前，開展會計(jì)專業(yè)校企合作辦學(xué)對加強(qiáng)高職院校內(nèi)涵建設(shè)，提升會計(jì)專業(yè)教師職業(yè)素質(zhì)，打造高水平的會計(jì)專業(yè)師資隊(duì)伍，進(jìn)而提高高職會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升高職會計(jì)專業(yè)發(fā)展核心競爭力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高職會計(jì)專業(yè)教師職業(yè)素質(zhì)內(nèi)涵

職業(yè)是人們因社會分工而從事專業(yè)領(lǐng)域并以此作為主要生活來源的工作。職業(yè)素質(zhì)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況等）。……