應用型本科院校《國際貿易實務》課程雙語教學探討

摘要：在理解雙語教學內涵的基礎上，對《國際貿易實務》開展雙語教學的必要性進行了分析。并就應用型本科院校國貿實務雙語教學存在的問題和困難進行了總結，最終有針對性的提出提高國際貿易實務雙語教學水平的建議。

關鍵詞：應用型本科院校；《國際貿易實務》；雙語教學

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）33-0301-02

高校實施雙語教學是高等教育國際化、培養新型國際化人才的需要。但作為應用型本科院校，尤其二本院校，應如何針對自身特點來培養高素質的能夠滿足市場需求的國際貿易人才呢？本文以《國際貿易實務》課程為例，在以培養應用型專業人才為宗旨的背景下，有針對性對《國際貿易實務》課程雙語教學進行探討，以期促進應用型本科院校能培養有特色的符合市場需求的國際商務人才。

一、開展國際貿易實務雙語教學的必要性

（一）符合應用型本科院校辦學定位和理念的需要

近年來，隨著國內外市場對應用型專業人才的大量需求，應用型本科院校應運而生。這類本科院校都將學校辦學定位在培養高素質應用型專業人才方向上，即培養出既具有良好的專業能力和職業素質，又具有外語特長的國際化應用型人才。為此，應用型院校針對專業特色開展部分課程雙語教學。《國際貿易實務》課程具有很強涉外性，要求不僅具備外經貿知識和技能，而且要熟練掌握國際通用語言。而傳統教學中普遍存在的專業課與外語課相脫節的現象，使學生只具備扎實的專業知識但不具備運用外語參與國際商務活動的能力。……