試析提高馬克思關(guān)于商品價值量變動規(guī)律教學(xué)效果之途徑

摘要：在高校馬原理課教學(xué)中，關(guān)于商品價值量變動規(guī)律理論既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，學(xué)生常常把握不準(zhǔn)。如何進(jìn)一步提高教學(xué)效果呢？這就是：理論上澄清爭論，準(zhǔn)確把握內(nèi)涵；深入分析大學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)知識中存在的問題和原因；采取有針對性的有效的教學(xué)方法和措施，如在教學(xué)中要構(gòu)建馬克思關(guān)于商品價值量變動規(guī)律理論的完整知識體系，更多運(yùn)用生動、具體的實(shí)例來幫助學(xué)生掌握，還可通過社會實(shí)踐教學(xué)，加深學(xué)生對商品價值量變動規(guī)律理論的直接感知。相信通過以上途徑，馬原理課相關(guān)理論的教學(xué)一定會收到良好效果。

關(guān)鍵詞：商品價值量變動規(guī)律；教學(xué)；途徑；馬克思

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）33-0281-05

在中國高校兩課中，馬原理課是基礎(chǔ)，具有十分突出的地位。而在馬原理教學(xué)中，關(guān)于商品價值量變動規(guī)律的理論又顯得非常重要，它既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，但大學(xué)生又往往很難掌握這一知識，容易出錯。因此，怎樣才能把關(guān)于商品價值量變動規(guī)律理論正確地傳授給學(xué)生，提高原理課教學(xué)效果呢？筆者作為高校兩課教師，為此在理論上和教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了一些探索，收到了較好效果。

一、澄清學(xué)術(shù)論爭，準(zhǔn)確掌握馬克思關(guān)于商品價值量變動規(guī)律理論之內(nèi)涵

一百多年前，馬克思提出關(guān)于商品價值量變動規(guī)律的重要理論。然而，在今天這一理論卻日益讓人不相信，因?yàn)樗褵o法解釋今天出現(xiàn)的新現(xiàn)象。怎么看待這一問題呢？……