人力資本與經濟增長

摘要：基于一種比較新的視角，選取了江蘇省作為研究分析對象，在計算人力資本水平時，僅選取高中及高中以上學歷的文化水平，通過回顧和分析江蘇省在過去一段時期內的人力資本的狀況，并結合經濟增長的事實，探討人力資本與區域經濟增長及發展的關系，最后提出了促進經濟發展的政策建議。

關鍵詞：人力資本；經濟增長；江蘇省；政策建議

中圖分類號：F240 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）33-0129-02

引言

伴隨著知識經濟的到來和經濟的全球化競爭，世界經濟體系發生了巨大變化諸如經濟增長動力機制的轉變、經濟全球化體系的確立、世界各國競爭戰略重點的轉移等，現代世界的進步越來越依賴于知識的力量和技術的進步。進入21世紀，在經濟趨于全球化的背景下，人力資本是知識經濟時代經濟增長的真正源泉，這一觀念使得知識的重要性上升到從未有過的高度，從而已經越來越成為許多國家或者民族學者的共識。

一、模型設定

二、變量及數據的選取

1.經濟總量指標。經濟總量用國內生產總值Y表示，根據相關年鑒和數據庫可以查到江蘇省歷年來的國內生產總值數據，為了剔除價格因素對生產總值的影響，本文根據生產總值指數將歷年GDP數據統一換算成1978年的不變價格。

3.勞動力投入指標。由于統計資料的缺乏，勞動力投入指標將以江蘇省各年年末的就業人員總量來計算，江蘇省1978—2010年期間的就業人數數量來自《新中國50年統計資料匯編》、《2011江蘇統計年鑒》。

4.人力資本指標。本文人力資本存量的測度采用加權受教育年限法。測算人力資本指標通常采用中國1990年人口普查和1995年1%的人口抽樣調查有關受教育程度的分類將受教育層次定義為五級，即文盲半文盲、小學、初中、高中、大學專科及以上，各層次的受教育年限為零年、六年、九年、十二年、十六年。考慮到高中及高中以上文化水平人口才是真正影響一省人力資本水平的關鍵，故本文在測算人力資本指標時僅考慮高中及高中以上文化水平的人口，即人力資本存量H=高中文化人口×12+大學專科及以上文化人口×16。根據江蘇省就業人數總量的數據可以計算得到江蘇省人力資本水平。

四、政策建議

由實證結果可以看出，人力資本在經濟增長中占據著舉足輕重的地位。下面提出關于人力資本如何更有效地促進經濟增長的政策建議，以期對江蘇省的經濟可持續發展有所貢獻。

本文認為首要的是要從政府的角度改變對經濟貧困、落后地區僅投入資金和物質資本的傳統做法，更應該注重對落后地區人力資本的投資。要把教育投資、教育發展放到首要位置，做好人才發展規劃，加大人力資本投資，增加人力資本存量，提高人力資本水平。其次，要改變居民的消費觀念，提高消費水平，改變僅僅重視居民消費在拉動總需求方面的作用，更應該重視居民消費對于人力資本水平增長的作用。最后，僅僅對人力資本進行教育投資是不夠的，更關鍵的是注重教育投資結構的合理性以及加大優勢產業的投資發展力度，提高人力資本的吸納能力，實現人力資本有效利用和產業發展的雙贏局面。

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