數學教育是教育的重要組成部分,它在發展和完善人的教育活動中,在形成人們認識世界的態度和思想方法方面,在推動社會進步和發展的進程中起著重要的作用,雖然,新一輪課程改革明確要求教師在課堂上要促進三維目標(知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀)的達成,但在實際教學中,人們往往只重視知識與技能、過程與方法這種顯性目標的達成,而對情感、態度與價值觀這種隱性目標的達成卻不重視,長期以往,這對完善學生的品格、良好習慣的養成是非常不利的,本文試就高中數學教學中,學生情感、態度和價值觀的培養作初淺探索。
福建中學數學2012年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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