試論高中數學教學中學生情感態度價值觀的培養

數學教育是教育的重要組成部分，它在發展和完善人的教育活動中，在形成人們認識世界的態度和思想方法方面，在推動社會進步和發展的進程中起著重要的作用，雖然，新一輪課程改革明確要求教師在課堂上要促進三維目標(知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀)的達成，但在實際教學中，人們往往只重視知識與技能、過程與方法這種顯性目標的達成，而對情感、態度與價值觀這種隱性目標的達成卻不重視，長期以往，這對完善學生的品格、良好習慣的養成是非常不利的，本文試就高中數學教學中，學生情感、態度和價值觀的培養作初淺探索。