認識數學本質 優化數學教學
2012-12-31 00:00:00黃種生
福建中學數學 2012年7期
《普通高中數學課程標準(實驗)》在其“課程基本理念”中指出：“要強調對數學本質的認識，否則會將生動活潑的數學思維活動淹沒在形式化的海洋里”，正確認識和理解數學本質，對于樹立正確的數學教學理念，優化高中數學教學，提高課堂教學效率有著深遠的意義。
《普通高中數學課程標準(實驗)》在其“課程基本理念”中指出：“要強調對數學本質的認識，否則會將生動活潑的數學思維活動淹沒在形式化的海洋里”，正確認識和理解數學本質，對于樹立正確的數學教學理念，優化高中數學教學，提高課堂教學效率有著深遠的意義。
