變通

●材料作文

導(dǎo)寫

A本場考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

兩個探險家在林中狩獵時。一頭兇猛的獅子突然跳到他們面前。

“保持鎮(zhèn)靜。”第一個探險家悄悄地說，“你還記得我們看過的那本關(guān)于野生動物的書嗎？那書上說：如果你非常冷靜地站著別動，兩眼緊盯著獅子的眼睛。那它就會轉(zhuǎn)身跑開的。”

“書上是那么寫的。”他的同伴說，“你看過這本書，我也看過，可這頭獅子看過嗎？”

要求選擇一個角度作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路引擎：在這則寓言中，探險家遇到危險，性命攸關(guān)的時候談?wù)摰膮s是書本上的理論指導(dǎo)，而這一應(yīng)對猛獸的方法是否經(jīng)過實踐檢驗并不能確定，是否在這次經(jīng)歷中用得上并且真正起作用也不能確定。這兩位探險家置現(xiàn)實于不顧，只會形而上學(xué)，不能根據(jù)實際情況隨機應(yīng)變。由此可見，這則材料的寓意是要告訴人們懂得變通。

B素材必備

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1.窮則變，變則通，通則久。

——《易經(jīng)·系辭下》

2.舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

——《呂氏春秋·察今》

3.寧信度，無自信也。 ——《韓非子·外儲說左上》

4.惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實五石，以盛水漿，其堅不能自舉也；剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，吾為其無用而掊之。”

5.諸葛亮誤用馬謖，致使街亭失守。孔明在西城中，準(zhǔn)備起程。等他安排停當(dāng)，司馬懿引大軍十五萬蜂擁而來。當(dāng)時孔明身邊別無大將，只有一班文官，五千軍士，已分一半先運糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽到這個消息，盡皆失色。孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路殺來。孔明傳令眾將，旌旗盡皆藏匿，諸軍各收城鋪。打開城門，每一門用上二十個軍士，扮作百姓，灑掃街道。而孔明披鶴髦，戴綸巾，引二小童，攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。馬司懿來到城下，見到諸葛亮焚香操琴，笑容可掬。司馬懿嚇壞了，立即叫后軍作前軍，前軍作后軍，急速退去。司馬懿之子司馬昭問：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)，父親何故退兵？”司馬懿說：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險，今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計也。”孔明見魏軍退去，撫掌而笑，眾官無不駭然。諸葛亮說：“司馬懿料吾平生謹(jǐn)慎，不曾弄險，見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。”

6.美國威克教授曾經(jīng)做過一個有趣的實驗：把一些蜜蜂和蒼蠅同時放進(jìn)一只平放的玻璃瓶里，使瓶底對著光亮處，瓶口對著暗處。結(jié)果，那些蜜蜂拼命地朝著光亮處掙扎，最終氣力衰竭而死，而亂竄的蒼蠅竟都溜出細(xì)口瓶頸逃生。這一實驗告訴我們：在充滿不確定性的環(huán)境中，有時我們需要的不是朝著既定方向的執(zhí)著努力，而是在隨機應(yīng)變中尋找求生的路；不是對規(guī)則的遵循，而是對規(guī)則的突破。我們不能否認(rèn)執(zhí)著對人生的推動作用，但也應(yīng)看到，在一個經(jīng)常變化的世界里，靈活機動的行動比有序的衰亡好得多。

7.梁啟超一生都在追求救國的真理，他曾追隨過康有為的君主立憲，但最后與之分道揚鑣，他也曾與孫中山合作過，最后合作破滅，他支持過袁世凱，但對于袁世凱的稱帝卻主張積極討伐。梁啟超沒有康有為、孫中山的固執(zhí)，相反，他會觀中國局勢變化，而變通政治立場。有人質(zhì)疑梁啟超的善變，對此，梁啟超表示：“我為什么和南海先生分開？為什么與孫中山合作又對立？為什么擁袁又反袁？這絕不是什么意氣之爭，或爭權(quán)奪利的問題，而是我的中心思想和一貫主張決定的。我的中心思想是什么呢？就是愛國。我的一貫主張是什么呢？就是救國。我一生的政治活動，其出發(fā)點與歸宿點，都是要貫徹我愛國救國的思想與主張，沒有什么個人打算。”可以說，梁啟超的變不是隨性而變，而是因勢而變。

現(xiàn)場作文一

學(xué)會變通

□周勇健

世界變化速度如此之快，一切就像腦海中一閃而過的幻燈片。面對變化萬千的世界，有的人茫然而無所適從，有的人放縱而隨波逐流，有的人封閉而我行我素。我認(rèn)為，最好的方式莫過于根據(jù)具體情況適時變通。

那么，怎樣變通呢？

變通體現(xiàn)為打破固定思維模式，讓你變換角度認(rèn)識世界。近年來，“惡搞”在各大網(wǎng)絡(luò)上可謂一發(fā)不可收拾。網(wǎng)友們相繼推出“惡搞”的視頻和文段，反響強烈。如方言版《雙節(jié)棍》讓人聽后忍俊不禁；寧財神的《武林外傳》讓古裝武俠片走出了傳統(tǒng)的打打殺殺的血雨腥風(fēng)，以搞笑幽默的方式揭示出人與人相處的道理。表面上看是惡搞，但實實在在讓人在捧腹之間領(lǐng)悟到了一些傳統(tǒng)模式之外的東西。這是劇作者匠心獨運的結(jié)果。

變通體現(xiàn)為創(chuàng)新。變通不是毫無章法，而是體現(xiàn)了“條條大路通羅馬”的道理，要改變實質(zhì)走捷徑需要著眼于新事物新技術(shù)。人類歷史上的三次科技革命都是在原有的技術(shù)基礎(chǔ)之上來進(jìn)行改進(jìn)、創(chuàng)新的。如富蘭克林發(fā)明的第一艘機械船，就是將以前用人力作為推進(jìn)動力的船改進(jìn)成為以蒸汽為動力的機械船，大大地方便了水上運載和水上交通。試問：如果沒有這些個變通，怎樣才能創(chuàng)新并改變生產(chǎn)落后的局面呢？

變通體現(xiàn)為細(xì)節(jié)上的豐富以及水平的提高。暴雪公司不僅創(chuàng)新地開發(fā)出了受世界眾多網(wǎng)游玩家歡迎的“魔獸世界”，而且他們還一路高歌猛進(jìn)不斷完善“魔獸”里每一幅地圖和每一個角色，開發(fā)出了包括“RPG、DOTA、SOLO”等眾多游戲模式，極大地豐富了“魔獸”的“內(nèi)容”。暴雪的成功告訴我們，世界潮流是懂得變通的“弄潮兒”們所引領(lǐng)的。

變通是“欲渡黃河冰塞川”的“直掛云帆濟(jì)滄海”，是“山重水復(fù)疑無路”的“柳暗花明又一村”，是“欲窮千里目”的“更上一層樓”。唯有緊握變通的風(fēng)帆，我們才能勢如破竹，最終到達(dá)成功的彼岸。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級36分+發(fā)展等級15分=51分

言之有據(jù)：

本文從總體上來說具有很強的時代感。現(xiàn)代社會中，要順應(yīng)時代的發(fā)展使自己立于不敗之地乃至于成功，離不開變通地看待事物。不固執(zhí)，不刻板，不拘泥，都需要變通。作者也正是認(rèn)識到變通對于我們生活以及人生的重要性而言來談變通。這是立意深刻的地方。此其一之優(yōu)。其二表現(xiàn)在選材的時代感。文章打破一般常規(guī)選材選取時下網(wǎng)絡(luò)流行的“惡搞”《雙節(jié)棍》和《武林外傳》，讓人領(lǐng)略變通的靈活，選擇“魔獸世界”中的細(xì)節(jié)完善以吸引玩家的材料，雖說不如那些大智大勇、大是大非的素材來得高遠(yuǎn)，但的確是懂得變通的新穎論據(jù)。其三表現(xiàn)在作者對詩詞的熟練運用上。如“直掛云帆濟(jì)滄海”“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”等。

現(xiàn)場作文二

學(xué)會變通

□張銀月

古人云：“窮則變，變則通，通則靈。”只有學(xué)會變通，才能披荊斬棘走向成功，走向更美的生活。

學(xué)會變通，可以活出不一樣的價值。

人生在世，如李白所說“天生我材必有用”，每人各有其生存的價值。若你只是“死板”地對待一切，那么人生會黯淡無光。而假若你學(xué)會了變通，那么人生的價值會變得更加不同起來。毛澤東從以城市為中心的革命策略改變?yōu)橐赞r(nóng)村包圍城市，最終帶領(lǐng)中國走向社會主義的光明大道。他的這一變通可謂是歷史意義非凡，而他也在革命戰(zhàn)爭中實現(xiàn)了其不可取代的偉大價值。

學(xué)會變通，可以收獲不一樣的快樂。

生活絕不會是一帆風(fēng)順的，它隨時都會在你的生活中設(shè)置無限的障礙。每當(dāng)這時，靈活變通看待問題會為你解決很多問題。“上帝為你關(guān)上一扇門，必會為你打開一扇窗。”學(xué)會變通，你便會找到那扇窗。《我與地壇》中的史鐵生，在二十多歲忽然失去雙腿，他也曾傷心失望過，也曾痛苦徘徊過，甚至花了幾年時間苦苦探詢?nèi)藶槭裁匆钪@個問題。后來也是在地壇，這個他失去雙腿后幾乎天天都來，天天都看的地方，面對怡然自得的自然景物，他終于明白了生與死的關(guān)系。如果他遇到挫折不懂得變一個角度換一種思維去想，那么他就不會有生的快樂。

學(xué)會變通，可以創(chuàng)造不一樣的輝煌。

從古至今，歷代君王對國家的治理，離不開“變通”二字。審時度勢、適時變通深深關(guān)系著一個國家的興亡。戰(zhàn)國時期，秦國之所以能獨霸天下，與“商鞅變法”密不可分。正是商鞅懂得變通，才為秦國日后的雄霸天下打下了堅實基礎(chǔ)。中國清朝的戊戌變法，雖然以失敗告終，但它對封建思想造成了巨大的沖擊，它也奠定了后來的中國革命的勝利的一個先決基礎(chǔ)。再如日本的明治維新，改變了國家封閉的外交政策，改變了人們的封建觀念。綜合這種種事例，我們都可看出無論是國家還是個人，學(xué)會變通，能創(chuàng)造出不一樣的輝煌。

學(xué)會變通，讓人生變得更有價值；學(xué)會變通，使人生擁有充實的快樂；學(xué)會變通，令人生的道路變得更燦爛；學(xué)會變通，參悟人生的多種為人處世之道。而這些都為我們原本平淡的生活增添了一抹亮麗的色彩。人生妙處，學(xué)會變通。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級37分+發(fā)展等級15分=52分

言之有據(jù)：

本文作者以凝練的語言井井有條地論證自己的觀點。比如文章開頭第一自然段開門見山地提出自己的觀點“窮則變，變則通，通則久”，再如文章最后排比句的使用，一脈貫通地論證變通的好處。最后以“人生妙處，學(xué)會變通”作結(jié)。這是第一方面。第二方面，文章的分論點采用排比論證，使文章在整體上結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一脈相承。第三方面，選材上的厚重性。以毛澤東的“農(nóng)村包圍城市”來論證變通的重要性，以“商鞅變法”“明治維新”等來論證靈活地變通帶給一個朝代乃至一個國家的巨大影響力。作者著眼大局，境界高遠(yuǎn)，論證深刻。

拓展應(yīng)用

解讀這個標(biāo)題的內(nèi)涵，我們可以延伸到其他相關(guān)的話題上去：

1.立足現(xiàn)實。理想雖然美好，但是也應(yīng)立足現(xiàn)實。這樣才有實現(xiàn)的可能。

2.把握機遇。生活中，不是所有的行動一定要有明確的目標(biāo)，但是所有的行動必然會對你目標(biāo)的實現(xiàn)產(chǎn)生一個直接或者間接的作用。我們要注意把握發(fā)生在身邊的機遇，及時抓住它，運用它，從而走向成功。

3.隨遇而安。對生活的態(tài)度，有人激情四射地追求理想，也有人心平氣和地享受當(dāng)下的生活。激情四射地追求理想固然是人生價值的有效體現(xiàn)，但把握好現(xiàn)在，安寧祥和地過，也不失為一種生存之道。