文學作品中的“反語”現象解析

摘 要：本文以語言順應理論為框架研究了文學作品中反語的順應性；分析了選擇使用反語是對交際雙方語言語境和交際語境的順應，順應動態發生的相關因素以及反語在順應過程中產生的社會和心理方面的語用功能。

關鍵詞：反語 語言順應論 動態性

在“辭海”中反語被定義為修辭學上的辭格之一，意為“用本意相反的話語來表達本意，即說反話”。從維索爾倫的順應論的角度出發，使用語言是一個不斷選擇語言的過程，不管這種選擇是有意識的，還是無意識的，也不管是由于語言內部的原因，還是出于語言外部的原因。因此使用反語是人們有意識無意識進行語言選擇的結果。交際者之所以要使用反語是為了進行順應，從而實現或接近某個或某些具體的交際目的。使用反語要順應的對象首先是反語這一語言現象本身所特有的語言特點，然后借這一語言載體來順應交際者的社會習慣和心理動機。

一、語境關系順應

１.語言語境

順應論認為語言本身是一種客觀存在，它為語言使用者提供了一系列語言形式，包括各種語音、詞匯和句法形式。反語使用者有意識或無意識地使用一些反語暗示來建立基于反語的相關性。相應地，反語暗示有助于受話者領會反語的含義。反語說話者使用許多暗示間接表示他們的消極態度，這些暗示包括夸張的詞或詞組、語氣詞、感嘆詞、副語言特征及非言語暗示。

例（１） 我告訴您了，根據報紙上官方的介紹，他是天底下頭等大好人，渾身上下毫無缺點，連肚臍眼都沒有。

（宗福先 《于無聲處》）

例（２） 哼，多有本事！你在這里哭吧，多偉大的男子漢！

（賈平凹 《小月前本》）

例（１）中夸一個人毫無缺點，甚至夸張到連肚臍眼都沒有，可謂“夸”到極致，正因為其中的夸張手法讓貶低含義昭然若揭；例（２）中明顯的鼻音顯示了說話者對男子漢哭泣的鄙視，反話正說的效果凸顯。

２．交際語境

交際語境包括語言使用者的物理世界、心理世界和社交世界等因素。人們在言語表達時選擇間接的反語，而不是更直接的其他方式，主要是因為反語的選擇是在不同的語境條件下對言者的物理世界、社交世界和心理世界的適時順應。

例（３）寶玉（和寶釵）從賈母處見了湘云后，來見黛玉。只見黛玉先說道：“……你又作什么來？死活憑我去罷了！”

（曹雪芹 《紅樓夢》第二十回）

黛玉在賈府寄人籬下，本就傷感。湘云和寶釵的出現更使她對寶玉的愛產生危機感，因此經常跟寶玉賭氣并冷言冷語折磨寶玉。例（3）中黛玉說話的目的就是利用反語強大的震撼力，在寶玉身上引起共鳴。黛玉使用的反語最能反映她當時的心理世界：愛情是排他的，借沖突之機表露心中的猜忌、對愛情的追求；順應了社交世界（兩者之間的親密關系）和物理世界（寶玉見了寶釵、湘云后來見她），也順應了寶玉的心理世界（確實珍惜黛玉，這樣的反語更令他心碎），黛玉的反話是在順應自己和寶玉的心理世界、社交世界以及物理世界上建立起來的。

二、順應的動態性

１.動態性與時間

交際者處理信息要受記憶力的限制，時間也影響交際過程中交際內容的安排，這兩方面都屬于交際者的心理動態過程。多數情況下，反語的效果不會即時產生，需要交際雙方在語言使用過程中隨著時間做出動態順應。在下例對話中，葛優并沒有事先知道說話人的用意。相反，在雙方一個個話輪進行中，反語含義逐漸生成。因此，意義的生成總是動態和交互的。

例（４） 剛端起酒杯，王朔突然說：“不對呀，今兒是國慶節，像葛老師這一級的人不應該坐在這兒呀？”葛優忙問：“那應該在哪兒呀？”王朔說：“人民大會堂，國宴啊。”葛優一臉困惑，鄭重其事地說：“沒有人通知叫我去呀？”王朔又說：“那是您不愿意去。通知到的往往是經過權衡后才決定允許出席的。像您這一級的還用通知嗎？那是必須出席的。您是誰呀？”葛優很憨厚地笑著問：“我是誰呀？”王朔：“您是國寶呀，國家的面子。”

（馮小剛 《我把青春獻給你》）

２.動態性與交際對象

由于意義的生成有其社會動態性，同樣的話語在不同的交際對象那里會動態地產生不同的交際效果。使用者需要順應與受話人之間社會關系的親疏度，并且考慮受話對象的性格、情感、愿望、信念等社會情感因素才能做出因人、因時、因地而異的適切的語言選擇，表達出符合當時交際語境的意義。

三、反語的語用功能

反語的產生需要借助交際者的認知機制來進行推理激活，在社交語境中進行商討。在順應社交和心理存在的同時，反語有效地成就了多種交際功能。

１.批評

語言有時像一把利器，對他人的行為不滿而提出批評不可避免會傷及他人面子，而使用反語可能會降低這種危險。當然，前提是聽者也要能夠悟出言者話語中反語背后的隱含意義，那樣才會達到預期的效果。可惜下例故事中的受話人愚鈍，沒有領會上司的心意，最終使自己面子盡失。

例（５） 清朝有個縣令第一次謁見撫軍。按照慣例，凡是部屬參見長官，必須穿蟒袍補服。時值炎夏，這位縣令剛坐下就汗流浹背。于是拿起隨身攜帶的圓扇振臂狂揮。撫軍說：“何不脫掉外褂？”縣令聞言脫掉了外褂。過了一會兒，揮扇如故，撫軍笑著說：“何不解帶寬袍？”縣官依言，但還是不自覺地把風扇得颯颯有聲。撫軍為他的放肆而生氣了，于是斜著眼睛用反語戲弄他說：“怎么不連襯衫也脫去，那樣比較涼快。”這縣令應聲就脫去襯衫。撫軍看他這般無知無禮，只好拱手送客了。

２.說服

在特定的社會規范或社交場合中，有些勸諫直說有礙。為了避免尷尬和招來嫉恨，有時需要借助于反語，因為謬上加謬可能會產生積極的說服效果。在《史記·滑稽列傳》中有這樣一則故事：

例（６） 楚莊王的愛馬死了，他非常傷心，下令以上等棺木，行大夫禮節厚葬。甚至放出話來：“有敢以馬諫者，罪至死。”優孟卻說：“那馬是大王最喜歡的，卻要以大夫的禮節安葬它，太寒酸了，請用君王的禮節吧！請以美玉雕成棺……讓各國諸侯聽到后，都知道大王以人為賤而以馬為貴啊。”至此莊王恍然大悟，終于將馬付與庖廚，烹而食之。

如果優孟直言進諫、慷慨赴死可能也會青史留名，但他使用反語順應了交際雙方的社會地位，既達到了勸諫的目的，又因其聰明機智贏得稱頌。

３.幽默

反語修辭格的運用使語言擺脫平鋪直敘的表達而變得生動，它可以增強語言的幽默感，達到尋求和諧和心理愉悅的社交目的。

例（８） 再見到王朔，我態度坦率不徇私情地說道：“實話告訴你吧，你也就那么回事，沒什么了不起的。不就是獨創了一種文風嗎？不就是別人寫本書賣幾萬冊你寫一本書能賣一兩百萬冊嗎？毛選還發了幾千萬冊呢……就算你是海明威又怎么了？你也不能工作起來就不注意休息！你以為你的身體是你自己的嗎？我告訴你，不是！他是人民的！再也不能老是一團和氣了。”

（馮小剛 《我把青春獻給你》）

４．強調

反語可以用來表示強調，讓人印象更加深刻。以下的例子表面看來似乎是魯迅想擺脫悲傷、忘記反動派所犯下的罪行，而實際上他使用反語是要強調心中的仇恨和誓為自由和民主而戰，與反動派斗爭到底的決心。

例（９） 我很想借此算是竦身一搖，將悲哀擺脫，給自己輕松一下，照直說，就是我倒要將他們忘卻了。

（魯迅 《為了忘卻的紀念》）

５.親密

反語經常出現在親近的朋友或家庭成員之間顯示親密關系，話語間洋溢著柔情蜜意。

例（１０） 黛玉一把推開，笑道：“該死的！再胡說，我就打了。”

（曹雪芹 《紅樓夢》第十四回）

例（１１） 幾個女人有點失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊。

（孫犁 《荷花淀》）

從順應論的角度出發，使用反語是人們有意識無意識地進行語言選擇的結果，交際者之所以要使用反語是為了進行順應，從而實現或接近某個或某些具體的交際目的。順應論從認知、社會和文化的功能的角度對語言行為進行剖析，這也正解釋了反語這一語言現象為何在文學作品中使用頻繁。

參考文獻：

[1] 何自然.語用學概要[Ｍ].長沙：湖南教育出版社，19９７.

[2] 陸如剛．從隱語與反語的比較透視反語的認知性[J].四川外語學院學報，2001，（02）.

[3] 涂靖．論反語的本質屬性[J].外語教學，2004，（06）．

作 者：葛麗萍，北京電子科技職業學院講師。

編 輯：錢 叢 E-mail:qiancong0818@126.com