阿諾的機(jī)器人

一

在神童學(xué)校，小神童們是拿裝配機(jī)器人當(dāng)課外游戲玩兒的，就跟別的小學(xué)生玩四驅(qū)車和遙控航模那么尋常。神童阿諾對(duì)這游戲更是迷得忘乎所以，他的機(jī)器人裝了拆，拆了裝，幾乎每周都要升級(jí)一次。這么一來，他用舊式電腦零配件組裝的機(jī)器人越變?cè)铰斆鳎尤辉谙笃宕筚愔写驍×藢W(xué)校那臺(tái)天王星IV型大電腦，登上了冠軍寶座。

冠軍就得像個(gè)冠軍模樣！阿諾想。可他的機(jī)器人丑陋得跟垃圾桶似的，怎么包裝也漂亮不起來。于是阿諾干脆按電視片中那位機(jī)器人拳王的外形，把這家伙包裝成一個(gè)“斗士”。

這項(xiàng)工程花去了阿諾一整個(gè)星期天。剛干完，鄰居老卡找上門來了。老卡是個(gè)五大三粗的漢子，特愛打架，可是因?yàn)樘浚铣詳≌獭?/p>

“我想借你的機(jī)器人用用。”老卡說，“機(jī)器人的拳頭總比人要硬些，對(duì)不對(duì)？”

“而且反應(yīng)要比你快一千倍。”阿諾說，“你想跟它比試比試嗎？”

“不。我想請(qǐng)它幫我打敗別人！”老卡一點(diǎn)也不隱瞞。

“行。”阿諾滿口答應(yīng)，給機(jī)器人輸入了一個(gè)“打敗別人”的程序，讓老卡扛走了。

不料，老卡剛給機(jī)器人充足電，就被它一拳揍了個(gè)跟頭。

“你這糊涂蛋！”老卡在機(jī)器人的鐵拳下大喊，“我可是叫你打別人的！”

“我一點(diǎn)兒也不糊涂。”機(jī)器人說，“對(duì)別人來說，你不也是‘別人’嗎？所以同樣該打！”

老卡嚇得魂飛天外，拔腿就跑。機(jī)器人緊追不舍。兩個(gè)人走馬燈似的，圍著那幢小樓打轉(zhuǎn)兒，讓坐在房頂上觀戰(zhàn)的阿諾笑痛了肚子。

眼看老卡又被揪住，阿諾才跑下去攔住了機(jī)器人。

“這東西瘋了！它幫不了我，”老卡呻吟著說，“除非你有辦法把我從‘別人’中分離出來！”

“沒辦法。”阿諾一邊靈巧地躲閃著機(jī)器人揍過來的拳頭，一邊壞笑著說，“你瞧，在它眼里，連我也是‘別人’。要不要給它換一個(gè)專門打‘你’的程序試試？”

“饒了我吧！”老卡一溜煙逃得無影無蹤了。

二

說實(shí)在的，阿諾對(duì)他的機(jī)器人也只是一知半解，因?yàn)檫@東西升級(jí)太快，快得讓他來不及弄清它的潛在能力。

暫停升級(jí)吧，他該從“實(shí)用”的角度教教這個(gè)機(jī)器人了。眼下，他最急著要干的，是改善它的語言功能，好讓它幫助自己毫不費(fèi)勁兒地通過作文考試，并且為科普論文大賽提供幾篇出色的參賽作品。

可是機(jī)器人的語言總是那么機(jī)械而生硬，不知它腦瓜里哪根神經(jīng)短路了。阿諾只得耐著性子去糾正它。“你該這么說：太陽從東方升起……”阿諾引導(dǎo)著。

“不對(duì)。”機(jī)器人反駁，“太陽是不會(huì)‘升起’的，應(yīng)該說地球朝那邊轉(zhuǎn)過去。”

“傻瓜！這是地球人的語言習(xí)慣！”

“壞習(xí)慣就得改！”機(jī)器人寸步不讓。

“好，好，好，不寫這篇了。咱們先完成那篇關(guān)于打掃衛(wèi)生的短文練習(xí)。”阿諾不想跟它爭(zhēng)論，“我先教你怎樣開頭……”

“錯(cuò)了！‘衛(wèi)生’不需要打掃，”機(jī)器人又鉆牛角尖了，“打掃的只能是垃圾！”

“我不是說過這是地球人的語言習(xí)慣嗎？”

“我不是說過壞習(xí)慣就應(yīng)該改正嗎？”

阿諾拿它一點(diǎn)辦法也沒有！

得意洋洋的機(jī)器人用它那種“改正了地球人的壞習(xí)慣”的文體嗒嗒嗒嗒地寫下一大疊科普論文。那些文章可真叫人大開眼界！你看，“呼吸”這詞兒在它眼里是不準(zhǔn)確不完整的，于是改成了“利用大氣壓力將生物體內(nèi)被污染的氣體排出并充入新鮮空氣”；“睡覺”呢，更是表述不清楚，得寫成“神經(jīng)抑制在大腦皮層中逐漸擴(kuò)散并且達(dá)到大腦皮層下部各中樞的生理現(xiàn)象”。阿諾還沒看完一頁，就被這些句子繞得頭暈?zāi)垦５亍盎琛绷诉^去！

“最好的文章是能把人感動(dòng)得昏倒的。”機(jī)器人把阿諾弄醒后宣布，“我要寫的下一篇是《論怎樣改正人類不良的語言習(xí)慣使之更加準(zhǔn)確和完美》。讀了它，你的文章就能寫得跟我一樣好！”

這個(gè)自作聰明的家伙！看來，還得讓它繼續(xù)升級(jí)。

三

阿諾打開機(jī)器人的腹部，拉出鍵盤，噼里啪啦地猛敲一氣，然后卸去它的主板。也不知觸動(dòng)了這家伙哪根神經(jīng)，機(jī)器人忽然站起，伸出鐵爪子向他抓來。

阿諾大驚失色，縱身逃出實(shí)驗(yàn)室。今天恰恰是周末，校園內(nèi)空無一人。他沖向電梯：機(jī)器人比他更快，一閃就擋在了他的前頭。阿諾急中生智。對(duì)自己喊：“分裂成12份，朝12個(gè)方向跑！”

機(jī)器人果然上當(dāng)，“砰”地一聲，炸成12個(gè)各自獨(dú)立的小機(jī)器人。待它意識(shí)到上了當(dāng)，想要重新組合時(shí)，早被阿諾用掃帚打得七零八落，并一一卸下了電源。

下一個(gè)節(jié)目，該把它組裝成什么模樣才好呢？神童阿諾坐在那堆破舊零配件中間，心有余悸地想……