護理專業高職學生網絡使用情況調查

摘 要：目的：通過對錫林郭勒職業學院醫學院護理專業高職學生網絡使用情況的調查，分析其網絡使用現狀及相關因素。方法：對錫林郭勒職業學院醫學院護理專業高職學生進行普查，調查其一般情況和網絡使用狀況，分析其相關影響因素。結果：本次研究共調查到護理專業高職學生1171人，只有22人沒有任何上網行為，上網率為98.1%。其中正常網絡使用者828人，占總數的72.1%；被認定為網絡使用過度者272人，占23.6%；判定為網絡成癮傾向者49人，占4.3%；研究中并未發現網絡成癮者。影響護理專業高職學生網絡使用程度的相關因素包括民族、年級、經濟水平等。結論：72.1%的護理專業高職學生能合理使用網絡，但少部分學生不能正確使用網絡，出現網絡使用過度現象或網絡成癮傾向，應根據其主要影響因素展開針對性措施，引導他們正確使用網絡。

關鍵詞：護理專業 高職學生 網絡使用 影響因素

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）11（b）-0175-02

中國互聯網絡信息中心發布的《第28次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示[1]，截至2011年6月，中國網民規模達到4.85億，手機網民規模為3.18億。高職學生網絡使用極為普遍，存在網絡使用過度現象，干擾了他們的日常學習和生活，影響身心健康。本文通過對錫林郭勒職業學院護理專業高職學生網絡使用情況的調查，分析其網絡使用現狀及其相關影響因素。

1 資料與方法

1.1 研究對象

本次調查研究對象為錫林郭勒職業學院護理專業的在校高職學生。對大一年級和大二年級共28個班級進行普查，總共發放問卷1193份，100%回收，其中合格問卷1171份，問卷合格率為98.2%。

1.2 研究方法和內容

調查人員對28個班級所有在場學生進行問卷調查。填寫問卷前向學生講清楚目的、意義、填寫要求和注意事項，尤其強調保密和匿名填寫，不會對學生產生如何不利影響。學生統一填寫完畢及時回收，記錄發放和回收份數。

1.2.1 高職學生一般情況和網絡使用情況調查問卷

使用自編的高職學生一般情況和網絡使用情況調查問卷了解學生的一般情況和上網現狀。包括學生的系別、年齡、性別、民族、生源地、是否住校、經濟條件等情況以及上網情況（上網次數、上網地點、上網目的等）。

1.2.2 網絡使用度量表

參照Young的網絡使用度量表[2]來判斷學生網絡使用情況。該表共20道題，每道題均有5種選擇，賦值1～5分。計算每人所得總分判斷其網絡使用情況。0～30分者判定為網絡正常使用者，31～49分判斷為網絡使用過度，50～79分為具有網絡成癮傾向，80～100分則判定為網絡成癮。

1.3 統計學分析

由2人分別進行資料的收集、整理、核對，建立相應數據庫，使用SPSS12.0統計分析軟件進行數據處理。

2 結果

2.1 一般人口學資料

本次調查有效的護理專業高職學生1171人，其在性別、民族、所處年級和家庭所在地等。

2.2 學生網絡使用現狀分析

2.2.1 上網率

2.2.2 上網目的

上網學生使用網絡的目的多樣，要求他們選擇三項按順序排列，排序結果（表3）如下：娛樂>聊天交友>網上學習>網上購物>網上游戲>其他。

2.2.3 上網地點

3 討論

本次調查結果顯示，錫林郭勒職業學院護理專業高職學生的上網率為98.1%，表明她們和現代高職學生一樣，在生活和學習中網絡使用很普遍。其中網絡成癮傾向的發生率為4.3%，未發現網絡成癮者，低于國內同類調查結果[3～5]。這可能與學院實行半封閉管理有關，護理專業學生絕大部分住校（97.0%），而他們只有在周末一天半的時間里能自由出入校園，因此去網吧的機會大為減少，網絡成癮的可能性隨之降低。另一個原因是52.2%的學生來自于農牧區，家庭經濟條件相對差，還沒有能力買電腦，在校生的電腦擁有率僅為24.1%，大一學生的電腦擁有率更低，另外學校電腦數量畢竟有效，且有時間限制，故學生使用電腦的機會減少，出現網絡成癮的可能性自然減低。

在本次調查中，男生和女生的上網率沒有統計學差異，可能與我們護理專業男生太少（只占到7.3%）有關。住校生和走讀生的上網率沒有統計學差異，可能與學校實行半封閉管理和走讀生比例很少有關。不同民族學生的上網率有統計學差異，蒙族和其他民族學生的上網率低于漢族學生，尤其是不上網的學生當中。蒙族學生的比例占到63.6%，可能與蒙族學生多數來源于旗縣和牧區，電腦普及率相對較低有關。大二學生的上網率高于大一學生，城鎮學生的上網率高于農牧區學生，均有統計學差異。調查發現，不上網的22同學中有20人為大一學生，均來自農牧區，可能是受到家庭經濟條件的制約，另外進行本次調查時大一新學生入學時間較短（僅為1個月），可能還沒有學會上網。

網絡使用程度不同的學生在上網目的、上網場所等方面具有統計學差異。護理專業高職學生上網場所以網吧為主，其次是學校，在家里上網的最少，原因是是走讀生太少，家住本市也有住校生，他們周末回家住才會在家里上網。網絡成癮傾向者以網上游戲為第一上網目的的比例最高，這與國內研究一致[6]。而正常使用網絡和網絡使用過度者在娛樂和網上學習及聊天交友中所占比例高，說明網絡已經生活化，而其中有50.1%的學生能利用電腦學習、查閱資料，提示護理專業學生能合理使用網絡，合理安排學習和生活，但少部分學生存在網絡使用過度和網絡成癮傾向，如何引導他們理性使用網絡是我們目前迄待解決的一大難題。

參考文獻

[1]中國互聯網絡信息中心.第28次中國互聯網絡發展狀況統計報告[R].北京，2011.

[2]Young K S.Cyber-Disorders：the mental health concern for the new millennium[J].Cyber Psychology Behavior，1999，2（5）：475-479.

[3]于立群，唐曉霞，蔣守芳，等.醫學生網絡成癮現狀及影響因素分析[J].現代預防醫學，2009，36（2）：292-295.

[4]張靜，齊玉龍，李軍華，等.安徽江蘇醫學生網絡成癮現狀及影響因素分析[J].中國學校衛生，2010，31（11）：1343-1345.

[5]趙瓊，孫業恒，張棟棟，等.某醫科大學學生網絡使用情況及網絡成癮影響因素[J].安徽醫科大學學報，2011，46（8）：818-820.

[6]熊程凱，付正浩，付令利，等.醫學生網絡使用現況及網絡成癮相關因素的研究[J].中國醫藥導報，2009，6（9）：123-124.