高校官方微博影響下的校園文化建設(shè)思考

摘 要：高校官方校園微博的開(kāi)通為高校校園文化建設(shè)提供了一個(gè)新的平臺(tái)和載體。作為一所高校在微博領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)存在，高校官方微博在校園文化建設(shè)過(guò)程中將產(chǎn)生諸多積極作用和一些負(fù)面影響。我們要通過(guò)官方校園微博促進(jìn)高校和諧校園文化建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系觀教育和輿論的監(jiān)管與引導(dǎo)，凝聚多方力量促進(jìn)校園文化內(nèi)容和內(nèi)涵的豐富，推動(dòng)和諧校園文化建設(shè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校 官方微博 和諧校園文化建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2012）11（a）-0252-02

時(shí)下，高校紛紛開(kāi)通官方微博已經(jīng)從一種趨勢(shì)轉(zhuǎn)化為既成事實(shí)，微博逐漸成為高校校園文化傳播和延伸的一種新興的載體，高校校園文化建設(shè)也隨之逐步邁入了“微博時(shí)代”。如何利用高校官方微博來(lái)促進(jìn)高校校園文化建設(shè)，也自然而然成為當(dāng)下極具現(xiàn)實(shí)意義的研究課題。

1 高校官方微博傳播過(guò)程中對(duì)校園文化建設(shè)產(chǎn)生的影響

校園文化已經(jīng)不是一個(gè)新興的研究課題。“校園文化”是以學(xué)生為主體，以校園為空間背景，以學(xué)生活動(dòng)為主要內(nèi)容，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積淀而形成的特殊的群體文化。作為一種群體文化，其重要作用在于創(chuàng)造一種文化氛圍，去感染、陶冶學(xué)生，大學(xué)校園文化氛圍時(shí)刻熏陶著大學(xué)生的意志、情感、思想和價(jià)值系統(tǒng)，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀有著非常重要的影響作用。[1]隨著高校官方微博的開(kāi)通，微博這一新興物質(zhì)技術(shù)與校園文化這一傳統(tǒng)概念逐漸結(jié)合，官方微博成為一所學(xué)校在微博世界的現(xiàn)實(shí)存在并受到越來(lái)越多的關(guān)注和應(yīng)用，其在傳播過(guò)程中就勢(shì)必對(duì)高校文化建設(shè)產(chǎn)生前所未有的新影響。

第一，微博具有的鮮明的時(shí)代性和創(chuàng)新性使得求新求變的大學(xué)生對(duì)其有著天然的親近感。作為比其他媒體具有更突出的便捷性、自主性和互動(dòng)性等明顯傳播優(yōu)勢(shì)的新型網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)社交工具，微博自一開(kāi)始就以新穎的傳播方式和手段被許多喜歡新鮮事物的大學(xué)生所追捧，并逐步發(fā)展成為他們獲取資訊、交流信息、抒發(fā)情感和記錄生活的重要工具，它的應(yīng)用極大程度上滿足了大學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、追求新潮時(shí)尚和個(gè)體自主發(fā)展的需要，同時(shí)也提升了校園文化的時(shí)代性。

第二，高校官方微博成為高校校園內(nèi)外更廣泛的交流平臺(tái)，極大地提高了校園文化建設(shè)的參與度和開(kāi)放性。高校官方微博融合了學(xué)校在微博領(lǐng)域的官方身份影響力和微博強(qiáng)大的傳播力，對(duì)內(nèi)它是學(xué)校內(nèi)部個(gè)體之間、個(gè)體與組織之間以及組織與組織之間交流溝通的平等的平臺(tái)，對(duì)外它是外界了解學(xué)校的一個(gè)窗口，也是學(xué)校與社會(huì)之間信息互通和交流的平臺(tái)。微博“個(gè)體化、私語(yǔ)化的表達(dá)風(fēng)格和隨性的記錄方式，極大地催生了用戶的個(gè)人表達(dá)欲”[2]。微博通過(guò)平等對(duì)話滿足了個(gè)人表達(dá)欲，也就更加鼓勵(lì)和激發(fā)了關(guān)心、關(guān)注學(xué)校發(fā)展的學(xué)校內(nèi)外的個(gè)人與組織主動(dòng)參與其中，通過(guò)學(xué)校官方微博這一代表學(xué)校的最廣泛的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流平臺(tái)發(fā)出屬于自己的聲音，并得到相應(yīng)的回應(yīng)。

第三，高校官方微博將增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。高校官方微博的開(kāi)通，打破了以往學(xué)校宣傳依靠校報(bào)、電視臺(tái)等傳統(tǒng)媒體自上而下傳播信息的方式，也“擺脫了官方網(wǎng)站自說(shuō)自話的架勢(shì)，走生活化、大眾化、個(gè)性化，貼近師生，時(shí)刻互動(dòng)”[3]，以更開(kāi)放、更平等和更具包容性的姿態(tài)傳播信息和促進(jìn)交流溝通。通過(guò)官方微博，與學(xué)校相關(guān)的話題交流和公共事務(wù)處理跨越了現(xiàn)實(shí)生活中距離、組織等社交限制，在網(wǎng)絡(luò)的世界里實(shí)現(xiàn)了無(wú)線零距離的社交方式轉(zhuǎn)變，縮短了人與人之間，包括學(xué)校內(nèi)部之間以及學(xué)校與社會(huì)和廣大校友的溝通距離。同時(shí)官方微博這一平臺(tái)還為組織和個(gè)體以及教師與學(xué)生之間的良性互動(dòng)創(chuàng)造了對(duì)話的平臺(tái)，使得雙方的對(duì)話更加平等，交流更加通暢，這種互動(dòng)的良性循環(huán)既有利于問(wèn)題的解決，也將會(huì)推動(dòng)學(xué)校校園文化的良性發(fā)展。

2 高校官方微博對(duì)校園文化建設(shè)可能造成的負(fù)面影響

當(dāng)然，任何一種新事物在發(fā)展過(guò)程中必定伴隨著一系列新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，高校官方微博在實(shí)踐和發(fā)展中也可能存在以下問(wèn)題。

一方面，微博強(qiáng)大的傳播能力將使學(xué)校輿論監(jiān)管壓力增大。在傳統(tǒng)的校園傳播中，話語(yǔ)權(quán)往往由校報(bào)、電視臺(tái)等傳統(tǒng)校園媒體所掌握，統(tǒng)一的管理和把關(guān)就有利于輿論的監(jiān)管。而微博賦予任何人在網(wǎng)絡(luò)中相對(duì)平等的發(fā)言權(quán)和信息資源獲取權(quán)，這就使得學(xué)校官方微博也一樣不能限制和事先過(guò)濾不利于和諧校園文化建設(shè)的信息的發(fā)布，一旦此類(lèi)信息通過(guò)微博發(fā)布，這種負(fù)面影響力很有可能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的聚焦和傳播而急速放大，影響學(xué)校的聲譽(yù)。

另一方面，作為完全開(kāi)放的信息交流互動(dòng)平臺(tái)，高校官方微博基本上不存在信息傳播的空間限制，也將成為龐雜的各類(lèi)信息的集散地，這樣一來(lái)，各種各樣的信息，合法或不合法的，健康或不健康的，都會(huì)不受任何限制地進(jìn)入關(guān)注這一平臺(tái)的人們的視野。尤其是青年學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在思想上還不是很成熟，也不完全具備理性的判斷是非的能力，這些通過(guò)學(xué)校官方微博平臺(tái)傳播的不良信息就可能混淆他們價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和取向的混亂，自然就不利于校園文化的良性發(fā)展。

3 如何通過(guò)高校官方微博促進(jìn)和諧校園文化建設(shè)

高校官方微博的開(kāi)通，儼然已經(jīng)成為建設(shè)校園文化的重要陣地。如何通過(guò)這一陣地助力和諧校園文化建設(shè)，有以下幾個(gè)方面值得思考。

第一，通過(guò)官方微博這一青年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳播形式和高度參與的交流平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系在和諧校園文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用。高校在開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的時(shí)候，可以將微博傳播教育作為課堂教育的有效輔助方式，充分利用這一高關(guān)注度和高參與度的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)“拓展教育渠道、革新教育的方式方法”。[4]這種教育渠道和教育方式方法的變革，就是要通過(guò)生動(dòng)活潑的易于被大學(xué)生所接受的微博語(yǔ)言，以更加多樣化、人性化的鮮活的話語(yǔ)體系展現(xiàn)相對(duì)枯燥的理論，將之轉(zhuǎn)換成為受教育者感知、認(rèn)同和接受并積極主動(dòng)吸收的“精神養(yǎng)料”，并內(nèi)化為他們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的自覺(jué)性，從而始終牢牢把握和諧校園文化建設(shè)的正確發(fā)展方向。

第二，高校要有意識(shí)地培養(yǎng)官方微博的“意見(jiàn)領(lǐng)袖”，正確引導(dǎo)官方微博的輿論導(dǎo)向。前文已經(jīng)分析，高校官方微博在監(jiān)管方面存在一定的難度，而“微博意見(jiàn)領(lǐng)袖”的存在，將在很大程度上打破監(jiān)管難的瓶頸。這些意見(jiàn)領(lǐng)袖要及時(shí)了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，具備一定的媒介素養(yǎng)，有相對(duì)比較成熟和理性的判斷和分析問(wèn)題的能力，具有一定的感召力和輿論影響力，能夠傳播和引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向，同時(shí)阻止各類(lèi)不良信息的傳播和蔓延，并及時(shí)通過(guò)引導(dǎo)在微博危機(jī)事件中化解矛盾，“發(fā)出建設(shè)性的聲音、掌控事態(tài)發(fā)展的趨勢(shì)，形成輿論場(chǎng)，起到‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’的作用”[5]，保證和諧校園文化建設(shè)的和諧環(huán)境與氛圍。

第三，作為學(xué)校在微博領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)實(shí)存在和校園文化建設(shè)的載體，通過(guò)高校官方微博參與并推動(dòng)校園文化建設(shè)的發(fā)展。一方面它代表著校園文化建設(shè)的途徑和方式的變革，另一方面它記錄和承載著學(xué)校包羅萬(wàn)象的方方面面發(fā)展變化的信息，本身就融合為校園文化的一部分，同時(shí)高校還可以通過(guò)官方微博增進(jìn)在校師生和廣大校友的交流和溝通，既可以增強(qiáng)學(xué)校文化和精神的認(rèn)同感和凝聚力，又可以匯聚多方力量促進(jìn)校史研究等，使得校園文化內(nèi)容不斷豐富，內(nèi)涵不斷升華和拓展。

總之，高校要充分利用好官方微博這一新載體，充分發(fā)揮其在和諧校園文化建設(shè)中的作用，努力建設(shè)體現(xiàn)“微博時(shí)代”特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷促進(jìn)校園文化的良性可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]王紅峰.基于育人視角的高校校園文化建設(shè)研究[D].大連：大連理工大學(xué)，2010.

[2]中共棗莊市委宣傳部.關(guān)于微博發(fā)展與應(yīng)對(duì)問(wèn)題的研究[J].理論學(xué)習(xí)，2010（10）：37.

[3]沈革武，閻高程.校園微博建設(shè)及其文化育人功能探析[J].學(xué)校黨建與思想教育，20l2（9）：65.

[4]侯永翠，鄧安平.以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)加強(qiáng)校園文化建設(shè)[J].改革與戰(zhàn)略，2007（01）：125-127.

[5]馬利.微博：組工文化建設(shè)的新載體[J].黨建研究，2010（12）：30.