美國威爾斯利女子學院的女性教育及其啟示

　　摘 要： 威爾斯利女子學院是美國乃至世界最負盛名的私立女子學院，分析威爾斯利女子學院豐富且成功的辦學經驗，對我國女性高等教育特別是作為女子高等院校的女性教育有重要的啟示。
　　關鍵詞： 美國威爾斯利女子學院 女性教育 啟示
　　19世紀中葉起至世紀末，美國政治、經濟、文化發(fā)展迅猛，社會對知識的迫切需求使得國家開始重視公共教育，增加了女性接受教育的機會。女性主義運動的發(fā)生使更多的女性意識到自身的權利與價值，她們開始爭取接受高等教育的權利，女子高等教育事業(yè)越來越被大家所關注，一些專為女性接受高等教育的機構也應運而生，美國女子學院便是在這總背景下產生的。威爾斯利女子學院是美國頂級的私立文理學院之一，140多年里，她為社會各領域培養(yǎng)了許許多多的杰出女性，為提高美國乃至全球女子高等教育質量做出了突出的貢獻，堪稱世界高等教育的典范。本文力圖通過威爾斯利女子學院透視美國的女性教育，并期望借鑒其教育經驗為我國所用。
　　一、威爾斯利女子學院簡介
　　威爾斯利女子學院（Wellesley College）地處馬薩諸塞州波士頓城西12英里的小鎮(zhèn)威爾斯利。由Fowle Durant夫婦于1870年注冊成立，1875年開始正式招生，并于1877年獲準向學生頒發(fā)學位證書。自創(chuàng)立后，學院就以豪華藝術品和圖書的收藏飲譽學術界，戰(zhàn)后更以資金雄厚的科學實驗室而著稱，同時她也是“七姐妹”女子學院的成員之一，在美國文理學院的排名一直穩(wěn)居前10位。學院現有本科在校生2300名，教師362名，師生比例保持在1∶8左右，56個專業(yè)，其中優(yōu)勢專業(yè)有經濟、政治、英語和藝術史等。學院與巴布森和奧林學院互任學分，學生還可以在麻省理工學院和布蘭迪斯大學進行跨校注冊［１］。
　　二、威爾斯利女子學院的女性教育實踐
　　（一）堅守“為將改變世界的女性提供卓越的博雅教育”的理念
　　亨利先生在建校之初便提出了“為將改變世界的女性提供卓越的博雅教育”的理念，學校的辦學目標就是培養(yǎng)出能夠適應充滿激烈競爭和巨大變革的社會生活的女性人才，在改變世界的活動中發(fā)揮積極作用。“非以役人，乃役與人”的校訓體現了學院在培養(yǎng)學生時對其社會責任感的重視。學院以自由教育為主，開設1000多門課程，讓學生可以廣泛地接觸到各種各樣的知識，廣泛地接觸到人類的智慧。他們主張，在這里學習的學生，什么都應該知道一些，從而更富有創(chuàng)造性。各方面的知識都有，就可能在學科交叉中建立聯(lián)系，進行創(chuàng)新，這就是學校所提供的教育［2］。
　　（二）積極推行領導力教育
　　作為美國公共領導力教育網（簡稱PLEN）聯(lián)盟的成員，威爾斯利女子學院在教育實踐中通過靈活多樣的方式實施內容豐富的領導力教育，有效地培養(yǎng)了女性的領導意識和領導能力。學校成立至今，歷任校長都是女性，這就在潛移默化中為學生樹立了榜樣和領導意識。在日常的學習中，許多杰出的女教師以身作則，鼓勵學生參與廣泛的課程學習，引導他們對一些非傳統(tǒng)專業(yè)進行研究。學院非常重視對女性進行性別意識教育，將女性學作為通識課程，幫助女生排除心理干擾并樹立自信。學院鼓勵學生參與校內外的體育活動和學生社團，通過這些豐富多彩的課外活動提高學生的與人交往能力、合作精神和創(chuàng)新思維，學生整體的綜合素質在不斷提升。威爾斯利女子學院與全球一百多所院校、機構有暑期交流合作關系，學生可通過參與暑期學校進入相應院校學習交流。這種高質量的國家學生交換實踐，將有助于提高學生的領導技能、理解多元文化、解決沖突等多種能力。威爾斯利女子學院培養(yǎng)出了許許多多擁有自信、堅毅執(zhí)著、精力旺盛、樂觀等領導素質的優(yōu)秀女性，例如美國前國務卿奧爾布萊特、前第一夫人希拉里·克林頓等，她們?yōu)槊绹鐣陌l(fā)展進步做出了卓越的貢獻。
　　（三）注重學生科研能力的培養(yǎng)
　　作為一所著名的研究型學院，科學研究早已成為威爾斯利學院的重要傳統(tǒng)和職能。在學院創(chuàng)建之初，威爾斯利就對理工科課程高度重視。1876年，學院建成了國內第二所、女校第一所物理實驗室，其也是第一所設立植物學課程的女校，更是全美五所擁有獨立的植物學系的高校之一。如今學校已擁有9個研究中心，其中最著名的分別是韋爾斯利女性研究中心和兒童研究中心，這兩所研究中心主要以女性和兒童作為研究對象，關注他們的生存狀況、身心發(fā)展、社會角色，等等［3］。另外，學院還提供了與教師協(xié)作進行科研工作的機會和導師指導計劃，科研工作的經費由學院和一些校外組織提供，學生在參與的過程中不僅獲得了學分，而且培養(yǎng)了研究能力。威爾斯利女子學院堅信女性同樣擁有高超的智慧和無限潛能，只要提供一流的科研教學條件，女性一樣可以成為優(yōu)秀的科學技術人才。
　　三、對我國女子學院辦學的啟示
　　威爾斯利成功的女性教育經驗，對當代中國女子高等教育和女子學院辦學有著重要的啟示。首先，要明確教育理念。威爾斯利女子學院之所以能成為世界一流的文理學院，正是因為對其教育理念——“為將改變世界的女性提供卓越的博雅教育”的始終堅持與追求。我國應該樹立明確的女性教育理念，根據女性潛在優(yōu)勢的特點和社會職業(yè)市場的需求，以培養(yǎng)高層次、復合性、國際型女性人才為主要目標。其次，轉變傳統(tǒng)的教育觀念，對學生進行領導力教育，培育女性的領導能力和主體性、獨立意識。最后，注重對學生學術研究能力的培養(yǎng)，積極發(fā)揮學校的科學研究功能。在專業(yè)設設置上要打破常規(guī)，多設置一些女性非傳統(tǒng)領域專業(yè)和學科，為女性學習提供機會和創(chuàng)造條件。
　　參考文獻：
　　［1］http：//new.wellesley.edu/about/wellesleyfacts.
　　［2］王炳根.培養(yǎng)世界公民的搖籃.中華讀書報［N］.2006.
　　［3］歐惠.韋爾斯利學院管理特色研究.中南大學碩士論文，2010：13-1