對當前初中信息技術教學現狀的分析

　　在初中教育教學工作中，信息技術是一門全新的學科，近年來隨著教學現代化條件的改善，初中學校信息技術教學具備了良好的基礎條件，配齊了多媒體教室，安排了專職信息技術教師，大部分學校信息技術教學高中呈現出蓬勃發展的良好態勢。但是當前也有部分學校對信息技術教學重要性認識不足，在具體工作中存在忽視現象。本文主要針對初中信息技術教學的現狀開展分析，并提出建議和措施。
　　一、初中信息技術教學現狀
　　目前，在初中教育教學活動中，中考應試還是較為重要的目標，許多學校教師對于應試教育理念還未完全轉變過來，導致這樣的思想支配著整個教育教學活動，在這種背景下，語數外等應試分值較大學科得到了高度重視，對于信息技術、美術、音樂等非應試學科重視程度明顯下降，深入分析當前初中信息技術教學，部分學校還存在著以下五個方面的不足。
　　1.課時執行嚴肅性不足。新課程標準明確規定了初中各年級信息技術課時，各學校與教師應當認真按照上級教育主管部門制定的標準，上好每一節信息技術課。但是在實際執行過程中，部分教學時間被其他學科擠占，尤其是在期中考試前、期末考試前等復習任務較為繁重的時間段，許多教師將信息技術課停了下來，留給其他學科用于復習教學。這樣的行為擠占了初中信息技術教學的課時數，并且在以后的教學活動中也沒有及時償還，對信息技術教學任務的完成產生了影響。
　　2.教學出現娛樂化傾向。初中信息技術學科要求學生掌握現代化信息設備的正確使用，并理論聯系實際，提升綜合素質。部分教師在教學中，由于沒有升學壓力，加之工作不負責任，在簡單的講解之后放手讓學生自己上網瀏覽，導致偌大的教學課堂成為了一間小小的網吧，學生在信息課堂上并沒有學到更多的知識與技巧，反而玩起了游戲等，教學出現娛樂化傾向，不利于教學成效的提高。
　　3.教研力度呈現不平衡。在當前新課程教學改革如火如荼進行中的背景下，各門學科在教學研究方面力度空前，為教學成效提升奠定了良好基礎。但是，目前，部分學校對信息技術教學教研工作不夠重視，計劃中的教研活動不能如期開展或是組織教研活動停留于應付檢查，沒有真正發揮教學研究的促進作用。這樣停留于表面文章的教學研究活動，沒有真正發揮對教學的促進作用，也沒有快速提升教師業務素質。
　　4.操作性教學相對不足。部分教師在初中信息技術教學中，書本教材內容講述過多，實踐操作方面受制于時間的因素限制，沒有經常性地開展練習活動，導致學生信息技術手段實踐運用成效相對不足。
　　5.教學拓展性有待提高。在初中信息技術教學中，教師要引導學生將所學運用于日常生活之中，學有所用。但是一些教師卻沒有兼顧到拓展活動的作用，就教材講教材，就課堂開展教學，沒有對課外資源課外活動空間時間進行統籌安排。
　　二、有效突破當前初中信息技術教學困境的措施
　　面對當前初中信息技術教學中存在的各種不足，教育主管部門、學校，以及教師要引起高度重視，針對不足優化改進，采取有效措施幫助初中信息技術教學工作走出困境。
　　1.強化教師培訓，提升信息技術教學能力。目前，許多初中技術學校信息技術教師并不是相關專業畢業的專業教師，因此一定要強化教師培訓，提高教師履職能力。教師可以參加上級教育主管部門組織的各類培訓活動，也可以通過搜集資料課后自學的方式進一步提高履職的能力，為初中生信息技術綜合素質提高奠定師資基礎。學校應當積極為教師的業務學習提供便利條件，并制定相關的激勵與補助措施，逐步提高信息技術師資業務水平。
　　2.端正教學方向，保證教學目標的實現。在初中信息技術教學中，教師一定要將教學活動始終圍繞教學目標開展，對于初中信息技術科目而言，教師應當樹立明確的教學目標，即培養學生熟悉信息技術知識，掌握和運用各種熟練手段。在這樣的背景下，教師要始終將提高學生信息技術手段運用能力作為重要目標，不能簡單地將信息技術課一放了之，成為學生的第二游戲場。只有保證了教學目標與方向的準確性，才能夠保證教育教學活動不偏離正確的軌道。
　　3.注重教學研究，推廣運用先進的教學經驗。提高信息技術教學成效的一個重要因素，就是要強化教學研究，提高單位時間內的工作成效。學校應當定期組織初中信息技術教師進行教學研討，既要學習借鑒其他地區先進的成功經驗，又要結合自身工作實際，交流初中信息技術教學經驗，同時通過開設觀摩課、研討課、開放日等活動，將教研成功經驗輻射效應進一步放大，以此，實現信息技術教學成效的提升。學校教研主管部門應當將信息技術學科教學研究工作當做一項常態化工作來組織與實施，緊密結合本單位實際情況，靈活開展多種形式的教學研究活動，博采眾長，有效提升初中信息技術教學整體成效。
　　4.理論聯系實際，提高學生實踐操作能力。在初中信息技術教學中，教師一定要注重理論聯系實際，在向學生傳授相關系統科目的操作要點之后，組織學生邊上機操作邊領悟體會，同時，利用局域網絡對學生的實踐操作效果進行點評，尤其是引導學生相互合作分析點評，以此提高學生操作水平。不僅要抓好學生在校上機學習環節的操作，還要指導學生利用家庭電腦設備進行自學，學校也應當主動為住校學生提供上機操作等方面的便利條件，讓學生理論聯系實際，有更多的時間進行操作練習。
　　5.組織課外活動，拓展信息技術教學空間。針對學生的學習興趣和欲望，教師應當組織開展各種形式的戶外活動，對信息技術教學課進行拓展延伸。教師可以組織學生針對信息技術教學中的一些問題開展研究分析，也可以將教材中的相關內容，如運用QQ、電子郵件，等等，有效運用于學生的學習生活。建立QQ群，便于同班學生相互交流；運用電子郵箱方便快捷地發送資料，等等。通過這樣的課外活動，學生對信息技術掌握成效及實踐運用能力都會得到顯著提升。
　　綜上所述，在當前初中信息技術教學中，還存在著諸多不足，初中信息技術教師一定要深刻認識這一點，教育主管部門及學校、教師都應當積極優化和改進存在的不足，開展更加素質化的教學活動，全面提升學生信息技術綜合素