家畜寄生蟲(chóng)學(xué)圖片及多媒體庫(kù)的建立和應(yīng)用

　　摘要： 《家畜寄生蟲(chóng)學(xué)》精品課程通過(guò)多種途徑收集素材，建立圖片及多媒體庫(kù)，增強(qiáng)多媒體課件的制作效果，豐富教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)資源共享，方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，提高家畜寄生蟲(chóng)學(xué)的教學(xué)效率。
　　關(guān)鍵詞： 《家畜寄生蟲(chóng)學(xué)》 圖片庫(kù) 多媒體庫(kù)
　　精品課程建設(shè)是高等院校教學(xué)改革的重要組成部分，是促進(jìn)教學(xué)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施[1]。《家畜寄生蟲(chóng)學(xué)》課程作為動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的必修課程，主要研究寄生于家畜體內(nèi)和體表寄生蟲(chóng)的形態(tài)、生活史、致病作用、診斷及防治。在課堂教學(xué)中由于其涉及教學(xué)內(nèi)容多、知識(shí)點(diǎn)零散，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在困難。圖片和多媒體可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感官，能將復(fù)雜、抽象、呆板的授課內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)楹?jiǎn)單、直接、生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此多媒體教學(xué)方式逐步替代原有的板書(shū)、膠片等傳統(tǒng)教學(xué)模式，成為當(dāng)今教學(xué)主流模式[2]。在《家畜寄生蟲(chóng)學(xué)》精品課程建設(shè)的過(guò)程中，積極開(kāi)展多媒體教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，嘗試建立圖片及多媒體素材庫(kù)，達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。
　　1.建立寄生蟲(chóng)學(xué)圖片及多媒體素材庫(kù)
　　1.1收集寄生蟲(chóng)學(xué)圖片及多媒體素材
　　《家畜寄生蟲(chóng)學(xué)》精品課程素材庫(kù)主要包括文本素材、圖片類素材、音頻類素材、視頻類素材、動(dòng)畫(huà)類素材。素材庫(kù)內(nèi)容收集通過(guò)以下幾種方法：①用數(shù)碼相機(jī)采集本教研室保存的寄生蟲(chóng)浸制標(biāo)本，用顯微鏡成像系統(tǒng)采集寄生蟲(chóng)制片標(biāo)本，同時(shí)隨時(shí)采集學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的典型寄生蟲(chóng)形態(tài)及引起的病變；②掃描儀采集教研室原有的教學(xué)照片、圖譜及國(guó)內(nèi)外專業(yè)教材、書(shū)籍和圖譜中家畜寄生蟲(chóng)相關(guān)的圖片；③在寄生蟲(chóng)病例診斷過(guò)程中錄制寄生蟲(chóng)病引起的病理變化和臨床癥狀及檢測(cè)到的寄生蟲(chóng)形態(tài)；④充分利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索收集國(guó)內(nèi)外公開(kāi)的寄生蟲(chóng)學(xué)相關(guān)圖片及視頻素材；⑤利用Flash軟件制作動(dòng)態(tài)示意圖，演示重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，通過(guò)以上多種途徑豐富素材的來(lái)源。
　　1.2建立寄生蟲(chóng)學(xué)圖片及多媒體庫(kù)
　　采集到的素材按照?qǐng)D片類、視頻類（包括動(dòng)畫(huà)類）劃分為兩個(gè)主要模塊。每個(gè)模塊按照不同的寄生蟲(chóng)病原將素材分配到各子模塊。采集到的圖片用Photoshop等圖像處理軟件進(jìn)行加工處理，對(duì)其大小、分辨率都盡力達(dá)到最佳的視圖效果，像素不低于320×240，以保證圖片的清晰度，分辨率為800×600，便于各種網(wǎng)頁(yè)的訪問(wèn)查看；[3]音頻文件用錄音軟件錄制講解配音，為標(biāo)準(zhǔn)普通話，保存為流式媒體格式，并整合到視頻文件及動(dòng)畫(huà)演示素材中，播放頻率與視頻及動(dòng)畫(huà)文件內(nèi)相符；用視頻處理軟件從錄制的視頻文件中提取寄生蟲(chóng)學(xué)相關(guān)內(nèi)容，剔除無(wú)必要的部分，保存為流媒體格式；網(wǎng)絡(luò)收集的圖片、視頻文件要保證清晰，圖片像素最小不低于150×100，盡量選用矢量圖，保證在縮放的過(guò)程中不損失圖片的質(zhì)量，所有網(wǎng)絡(luò)來(lái)源的圖片和視頻文件均注明版權(quán)所有者或者資料的來(lái)源[4]。通過(guò)對(duì)素材的加工、處理和分類，建立內(nèi)容豐富、質(zhì)量高、生動(dòng)形象的寄生蟲(chóng)學(xué)圖片及多媒體素材庫(kù)。素材庫(kù)應(yīng)用Ajax技術(shù)，在精品課程的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上隨時(shí)訪問(wèn)、瀏覽、歸納整理及補(bǔ)充添加新的素材。
　　2.寄生蟲(chóng)學(xué)圖片庫(kù)及多媒體庫(kù)的應(yīng)用與效果
　　家畜寄生蟲(chóng)學(xué)素材庫(kù)建立后，作為一個(gè)新的模塊整合到原有的精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，可以隨時(shí)瀏覽，并且按照寄生蟲(chóng)病原分類的素材鏈接到課程講稿模塊，大大豐富原有的精品課程內(nèi)容。
　　2.1增強(qiáng)多媒體課件制作效果
　　《家畜寄生蟲(chóng)學(xué)》理論課程目前主要采用多媒體授課方式，由于課程內(nèi)容多、知識(shí)點(diǎn)零散、各種病原形態(tài)、致病機(jī)理用語(yǔ)言難以描述清楚，因此高質(zhì)量的多媒體課件是增強(qiáng)授課效果的關(guān)鍵因素。在多媒體課件制作過(guò)程中，直觀、形象的素材必不可少。素材庫(kù)的建立提供了豐富圖像、視頻及動(dòng)畫(huà)素材，這些素材使課件制作選擇范圍大大擴(kuò)大，圖片尤其是視頻元素替代原有的語(yǔ)言和文字描述，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感官，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將原有繁復(fù)的機(jī)械性記憶的知識(shí)點(diǎn)直觀化、形象化、生動(dòng)化，從而大大增強(qiáng)《家畜寄生蟲(chóng)學(xué)》的教學(xué)效果。《家畜寄生蟲(chóng)學(xué)》實(shí)驗(yàn)課主要以病原體形態(tài)觀察為主。由于實(shí)驗(yàn)室保存的寄生蟲(chóng)標(biāo)本有限，很多寄生蟲(chóng)的典型形態(tài)、結(jié)構(gòu)觀察難以實(shí)現(xiàn)；另外已有寄生蟲(chóng)制片標(biāo)本中的形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察也存在難度，學(xué)生往往需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能找到要求觀察的內(nèi)容，因此在實(shí)驗(yàn)課上引入多媒體課件演示寄生蟲(chóng)制片標(biāo)本的典型結(jié)構(gòu)并加以標(biāo)注，能大大提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的效率，更準(zhǔn)確地掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
　　2.2增加授課內(nèi)容的知識(shí)含量
　　圖片、視頻信息載量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文字和語(yǔ)言的描述，并且直觀形象。在教學(xué)過(guò)程中充分利用直觀形象生動(dòng)的圖片和視頻素材，縮短相對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)講解需要的時(shí)間，并且學(xué)生印象深刻，從而在單位授課時(shí)間內(nèi)增加授課內(nèi)容的含量，提高教學(xué)效率。制作的動(dòng)畫(huà)往往用于演示寄生蟲(chóng)的生活史和致病機(jī)理，這部分內(nèi)容比較抽象，學(xué)生難以理解掌握，用動(dòng)畫(huà)方式進(jìn)行直觀形象的演示，避免繁復(fù)的語(yǔ)言解釋，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)有效掌握相關(guān)知識(shí)。
　　2.3方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
　　《家畜寄生蟲(chóng)學(xué)》精品課程發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上，學(xué)生及教師可以隨時(shí)訪問(wèn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。素材庫(kù)的建立大大豐富精品課程的內(nèi)容，圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)素材鏈接到課程講稿頁(yè)面，學(xué)生在自學(xué)寄生蟲(chóng)課程內(nèi)容時(shí)，查看到的講稿圖文并茂，能夠準(zhǔn)確、容易地掌握講稿內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。
　　精品課程建設(shè)是國(guó)家大力倡導(dǎo)的一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，是深化教學(xué)改革、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保障。我們?cè)凇都倚蠹纳x(chóng)學(xué)》精品課程建設(shè)過(guò)程中，補(bǔ)充了圖片和多媒體素材庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的直觀、動(dòng)態(tài)演示，大大增強(qiáng)了寄生蟲(chóng)學(xué)教學(xué)效果，對(duì)推動(dòng)該學(xué)科的教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。
　　參考文獻(xiàn)：
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