摘 要: 文章認為,提高高中文言文課堂教學效率可以采取如下策略:激發學生的學習興趣;優化課堂結構;重視學生對古文的朗讀與誦讀。 關鍵詞: 高中文言文課堂教學 有效教學理論 提高教學效率 文言文是中華民族的文化瑰寶,但文言文教學效率一直不容樂觀,大致可用“累、慢、悶、差”四個字形容:累,教師教
考試周刊2012年34期
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