網(wǎng)絡(luò)視野下高校思想政治教育探析

　　 摘要：網(wǎng)絡(luò)的興起和普及，既給高校大學(xué)生思想政治教育帶來了系列問題與挑戰(zhàn)，也提供了新的機(jī)遇與創(chuàng)新。在新形勢下，高校應(yīng)切實把握互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)律，充分運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治教育提高針對性、擴(kuò)大覆蓋面、增強(qiáng)影響力、開創(chuàng)高校思想政治教育新局面。
　　 關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育
　　 隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用和普及，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響也與日俱增。目前互聯(lián)網(wǎng)正以其海量的信息、迅捷的速度、自由互動的方式逐漸成為大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂、情感表達(dá)、探索和嘗試新生活、滿足自我實現(xiàn)的時代新寵。“網(wǎng)上的世界很精彩”吸引著大學(xué)生鐘情互聯(lián)網(wǎng)，“網(wǎng)上的世界很無奈”誘惑著大學(xué)生沉溺于虛擬世界。它預(yù)示著互聯(lián)網(wǎng)在為高校思想政治教育提供新的發(fā)展機(jī)遇與空間的同時，也不可避免地帶來了一系列的問題與挑戰(zhàn)。
　　 一、網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育帶來了新機(jī)遇
　　 互聯(lián)網(wǎng)是一種新的傳播技術(shù)和交流工具，它傳輸快捷，信息海量，交互性強(qiáng)，覆蓋面廣，為實現(xiàn)高校思想政治教育的創(chuàng)新提供了新平臺和新手段，根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《第27次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2010年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.57億①。其中，大學(xué)生是廣大網(wǎng)民中一個獨特的群體，也是最積極、最活躍的群體之一。
　　 1.網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育提供了廣闊的空間和嶄新的教育手段。互聯(lián)網(wǎng)是一個嶄新領(lǐng)域，它沖破了傳統(tǒng)教育的藩籬與束縛，開拓了一條新的虛擬渠道，把大學(xué)生帶入了一個更為廣闊的天地，從而真正使思想政治教育渠道走向完整，形成一個傳統(tǒng)與現(xiàn)實、虛擬與實踐結(jié)合的綜合體系。借助互聯(lián)網(wǎng)，人們雖遠(yuǎn)在萬里之外卻猶如盡在咫尺，自由、互動地進(jìn)行信息溝通。對于大學(xué)生而言，泡在網(wǎng)絡(luò)世界可隨時隨地與老師探討問題、與同學(xué)進(jìn)行切磋交流，分享最新思想政治教育資源，更加主動、自由地選擇接受思想政治教育的方式。QQ群、網(wǎng)上辯論、紅色網(wǎng)站、BBS、個人微博、聊天室等網(wǎng)絡(luò)交流平臺的日漸成熟，使文化社團(tuán)、理論研討、辯論演講等都可以在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行傳播和交流，這極大的豐富了思想政治教育的手段，擴(kuò)充了思想政治教育的內(nèi)容。同時，網(wǎng)絡(luò)信息化實現(xiàn)了教育形態(tài)從靜態(tài)走向動態(tài)，從單向走向雙向、從被動轉(zhuǎn)為主動，使大學(xué)生受到了前所未有的視覺沖擊，特別是虛擬技術(shù)的運用，使大學(xué)生猶如身臨其境，從而極大地激發(fā)學(xué)生的求知欲和想象力。
　　 2.網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育提供了豐富的內(nèi)容和大量的資源。相對于傳統(tǒng)高校思想政治教育，教育者過分依賴的是思想政治教育工作者的言傳身教和高校所能掌握的有限資源，信息知識量相對較少，僅能覆蓋傳統(tǒng)思想政治教育的某些方面，而網(wǎng)絡(luò)信息量大、信息更新及時及信息傳播的廣泛性和多姿多彩的信息形式，為現(xiàn)代高校思想政治教育提供了豐富的資源，又為我們KNNzqrENbhEaThAPOEh1Hg==開展思想政治工作提供了網(wǎng)絡(luò)快車，拓展了思想政治教育的方法，從而使思想政治教育資源在數(shù)量上實現(xiàn)了倍增、在效果上事半功倍。
　　 3.網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育提供了互動的對等性和主體的多元性。互聯(lián)網(wǎng)的互動的對等性和主體的多元性不僅縮短了人們之間的地理距離，也縮短了人們的心理距離，使各國人們自由暢游于網(wǎng)絡(luò)世界之中進(jìn)行相互交流和彼此磋商。“網(wǎng)絡(luò)的交互性溝通，將吸引人們由傳統(tǒng)的被動式接受教育變?yōu)橹鲃訁⑴c思想交流，在思想碰撞中自然而然地接受引導(dǎo)。在這個不論性別、地位、身份的網(wǎng)絡(luò)中，交流的形式也是各種各樣，這就有可能使最內(nèi)向的大學(xué)生也毫無顧忌地敞開心扉發(fā)表見解，心理距離得到縮短，各種觀點和情感交流更具有真實性、直接性”②。 作為其中重要群體之一的大學(xué)生，他們的理想信仰、價值訴求、倫理道德、文化傳統(tǒng)正以空前的規(guī)模發(fā)生碰撞和融合，為我們開展思想政治教育提供了新的對象、新的課題。
　　 二、網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育帶來了新挑戰(zhàn)
　　 1.網(wǎng)絡(luò)的全球性易導(dǎo)致高校大學(xué)生民族意識弱化、政治信仰模糊。網(wǎng)絡(luò)是一個全球性的系統(tǒng)，它完全打破了傳統(tǒng)界限，縮短了彼此間的地理距離，囊括了地球上任何一個角落，各種網(wǎng)絡(luò)信息得到迅速擴(kuò)散的同時，逐漸成了共享資源。以美國為首的西方國家憑借得天獨厚的科技優(yōu)勢，不遺余力地?fù)屨季W(wǎng)絡(luò)陣地，恣意向其他國家尤其是社會主義國家灌輸西方的價值觀念、政治模式和文化傳統(tǒng)。由于涉世未深，大學(xué)生信念仍然不