淺談陶瓷新彩裝飾課教學的基本要領

　　 新彩裝飾是陶瓷教學中一門必不可少的基礎課程，能夠較快培養更多陶瓷彩繪人才，滿足當地陶瓷經濟飛速發展的需求。新彩是陶瓷釉上彩的一種裝飾技法，隨著歷史的發展和科技的進步，新彩裝飾的內容、形式、技法等日益發生變化。由于新彩的表現力強，操作簡便，初學者比較容易入門，深學者運用得心應手，尤其適宜于山水、人物、花鳥等題材的表現，教學效果較佳。新彩裝飾在教學的過程中，要求學生首先了解新彩顏料的性能，再次掌握裝飾技法和工具的運用以及作畫中應注意的事項。
　　 一、新彩的顏料性能和添加濟的用途
　　 ⒈新彩的顏料屬于釉上低溫顏料。新彩的顏料主要化學成份是以金屬氧化物為著色劑，配合各種硅鹽溶劑，再經鍛煉碾磨成微粒狀金屬氧化物，一般在720~820溫度燒烤后呈色，這類低溫顏料色彩豐富，而且穩定性好，除了極少顏色燒成跟燒后會變色外（如寶石紅），其它的顏色較為穩定，也就是說燒烤前什么顏色的顏料，燒烤后呈現色彩基本不會改變，這也給初學彩繪者帶來方便，他們能夠比較輕松掌握顏料與色彩對應關系。同時新彩的色彩顏料種類比較齊全，并且可以相互調配，不同配比可產生千變萬化色彩，當然可根據畫面的色彩需求進行調配，這又能夠滿足陶瓷彩繪者進一步或更高層次的需要。在應用配色時，很多情況下和一種繪畫差不多，如寶石紅或桃紅加海碧后成紫色，濃黃或淡黃加海碧后成綠色等，此外，還可以以幾種顏色相互調配，使色相更加飽和、豐富，但注意一點，由于新彩顏料是金屬氧化物，經過低溫燒烤過程中，會產生化學反應的現象，因此，個別顏料是不可以相互調配，如，濃黃或淡黃不可以和西赤相加，燒成后黃色能把西赤“吃掉”，畫面只剩下黃色，有些顏料燒烤前后色相不同，如寶石紅、桃紅，所以彩繪前先做試驗，有了實際經驗后就可大膽使用。⒉新彩顏料的添加濟。為了更進一步色料的深加工或方便彩繪者在彩繪過程中易于控制，加入不同用途適量各種添加濟，主要是樟腦油、乳香油和桃膠。樟腦油是一種無色或淡黃色至紅棕色的油狀液體，溶于乙醇和醚，有強烈樟腦氣味，系高灰份物質，揮發性強，容易干，畫新彩時用它榻色，易使油料發開、運筆輕松、流暢，并且畫后很快就干。為了便于操作，常常是色料加入樟腦油細磨稀釋顏料便可使用。乳香油由乳香樹干滲出的樹膠樹脂，為無色至蒼黃色，具清甜膏香帶淡的檸檬香。乳香油因不易揮發，可作顏料的粘合劑或在描繪精細畫面時應用。桃膠是用于調配水墨，使水墨有粘合性，一般用于勾線條上顏料時線條不易流動。學生必須了解各種添加濟的特性才能更好發揮其彩繪中的作用
　　 二、新彩裝飾的技法
　　 學生除了掌握顏料的性能之外，新彩裝飾技法尤其重要，新彩裝飾技法多種多樣，藝術表現力強，且廣泛吸收中國畫的表現手法，豐富了新彩的藝術風格，下面談一下幾種常用的技法。
　　 （1）工筆畫法跟中國工筆畫畫法相似，先勾線條，再用顏料分染。不同的是國畫以水墨為用料，可在宣紙一遍一遍分染，而工筆畫法在瓷器上分染時應一次性分染出如花的層次，葉的脈紋，干的肌理，為何？因為用料中溶入明膠色彩油等，干后不可涂改，故此分染時必須一次性完成。（2）油沖色法是在附在瓷面上的顏料未干時，把調和樟腦油直沖入色中（如山、石、樹干等），由于油能沖散周圍的顏料，可創造意想不到的肌理效果，給畫面營造出縹緲虛無的境界。（3）噴色法是等畫面的顏色干了以后，再噴上畫面所需要的顏料，使畫面起到調和統一的作用。（4）點色法是畫面的顏色干后，點上其它較為鮮艷的顏色如點苔、點葉等。（5）擦墨法是把水墨或油墨涂上后，用于指或手掌擦出樹干或山的骨架，產生出真實、逼真自然的肌理。
　　 三、新彩裝飾的工具
　　 新彩裝飾的主要工具有筆、油碗、調色刀、海綿、白布、脫脂綿。陶瓷彩繪用筆一般是特制的，特制的陶瓷彩繪筆的筆桿和筆頭都較普通的筆細而長，這是因為陶瓷色料為礦物質，在使用時粘稠，不如國畫顏料那樣易于下筆。利用力學原理將筆桿和筆頭加長加細，就能勾畫出流暢而綿長的線條。彩繪用筆分鋪色筆和線子筆。鋪色筆主要由各種型號的柔軟、純凈、彈力好的羊毛制成。大面積鋪色可采用羊毫板刷。勾線用筆分兩種，羊毫線子筆和狼毫線子筆。另外，繪瓷還需要部分自制的筆，如：扒筆，用刀把竹制筆桿頂端削成尖齒狀，用于劃刻色線：針筆，把尖硬的大鋼針插在筆桿的一端，用于劃修細線；橡皮筆，將較硬的橡皮(大小可因畫面而定)固定在可拿捏的柄上，用來刮山石、樹木、花瓣等；海綿筆，把微孔海綿(根據畫面需要剪平剪小)固定在筆桿上，用于小面積的拍色：馬蹄筆，將稍大些的羊毫筆毛用剪刀斜向剪去，留下馬蹄狀筆根，用來戳掃小面積虛色。油碗、調色刀、海綿、白布、脫脂棉屬于輔助工具，根據具體情況選用。
　　 總之，新彩裝飾具有顏料配制科學，發色穩定，色彩多樣明快，彩繪技法多樣化，藝術表現力強，學生容易掌握。同時學生還要不斷提高審美修養，練就扎實的繪畫基本功，在主題的選取、畫面的虛實處理、裝飾技法的運用上靠長期的經驗的積累，才能在設計上做到得心應手，只有這樣才能創造出一件材質精，手法新，意蘊深的作品。
　　
　　 （作者簡介：柯秀麗（1964-），女，講師（陶瓷美術設計）和工藝美術師，長期擔任陶瓷裝飾教學課程，廣東省陶瓷職業技術學校，作品多次榮獲省市級獎項。）