談高職院校的微機管理

　　摘要： 高職院校的微機管理，是保證教學的一個重要課題，必須引起我們的足夠重視。從思想教育、硬盤管理、軟件管理這三個方面著手，才能保證微機機房的正常運轉，從而保證微機教學的正常開展。
　　關鍵詞： 高職院校 微機管理 思想教育 硬盤管理 軟件管理
　　現在計算機已經成為高職院校老師教學、學生實習的常用重要工具，微機機房管理的重要性日益突出。其實，微機機房的管理集中表現為微機管理。如何對微機進行科學而有效的管理，是當前學校教學的一個重要課題。當前微機的實際情況是“三多、兩高、一大”，“三多”即操作系統平臺多、安裝軟件種類多、病毒交叉感染多；“兩高”即經費投入成本高、運轉使用效率高；“一大”即管理維護量大。面對這個情況，需要解決的是“三個矛盾”，一是易出問題與保證教學的矛盾，因為用機對象多而雜，極易感染病毒，而正常教學是天天要進行的，所以常態管理很重要；二是嚴格管理與對外開放的矛盾，機房易出問題必須嚴格管理，甚至要封閉管理，但機房的對外開放性，不可能封閉管理，所以科學管理很重要；三是機型落后與新型病毒迭出的矛盾，一般院校的微機裝備多以兼容機為主，單機操作，使用的操作系統比較落后，而新的病毒層出不窮，致使微機容易出現各種軟、硬件的新問題。所以院校的微機管理必須引起我們的格外重視。
　　筆者結合多年的機房工作實踐，對微機管理提出如下三點見解。
　　一、思想教育的管理
　　微機管理不僅是一個技術問題，更多的涉及對廣大師生的思想教育問題。綜合分析微機所發生的問題，主要原因來自于人為因素：一是學生的不規范操作所致。由于學生喜愛微機，有的出于好奇心，進行試探性操作；有的出于惡作劇，故意搞一些“名堂”；也有的隨隨便便拷貝文件，不經意間帶來病毒，而一個機房數千人次的操作一點不出問題是不可能的。二是管理制度不嚴所致。各院校機房雖然都有制度，如定期維修制度、輪流值班制度、安全管理制度和防火、防水、防盜等制度，但堅持執行不夠，不能始終不懈，譬如機房溫度常年保持攝氏15度至30度，濕度保持在40%至70%，常年保持室內的清潔衛生，及時清除灰塵，要注意隔斷靜電，時刻警惕病毒的入侵，等等，很多機房做不到一以貫之。三是管理人員素質不高所致。有的人責任心不強，維護學校微機的認真遠不如愛護自己的微機；有的人技術素質不高，有險情檢測不出，有故障無法判斷，即使小故障也不能及時排除，這些都影響到微機安全。基于這些分析，我們必須加強思想教育外，除了向管理人員加強教育外，更要向全校師生進行愛護微機的思想教育，著重強化維護微機安全、保證全校教學的大局意識；方便他人用機、保證循環使用的公益意識；目的在于教學、一切為了教學的敬業意識。這些教育是管理微機的治本之策。
　　二、微機硬盤的管理
　　管理好機房里機器的硬盤是一項很重要的工作，特別是如何保證硬盤中系統分區和教學軟件的安全，目前的做法是對硬盤的各個分區寫保護，只留下一個分區給學生保存作業或素材文件，當然也可以不留，以達到更安全的目的。一般有兩種方式對硬盤寫保護，一種是硬件的方式，通過加硬卡或修改BIOS來實現對硬盤的寫保護。例如使用超未來公司的“看門狗”(W.DOG)智慧型系統復原卡或是南京遠志LANSTAR還原卡，防止病毒入侵。在復原卡的控制下，有自動修復、保留資料、完全開放、不使用四種功能模式。也可以使用PCI網絡還原卡，支持CMOS防改寫保護，支持FAT32/NTFS多種文件格式和DOS/Ｗin9X/Ｗin2000/ＷinXP操作系統，可自定義對多個硬盤分區的完全或單個保護。只要確保軟件安裝時系統是穩定的，把操作系統和應用軟件所在的分區設定為“自動還原”的受保護狀態，則在以后使用過程中基本可防止病毒的入侵。它的網絡對拷等功能大大提高管理人員的維護效率。對硬盤的管理也可以通過軟件來對硬盤進行保護，例如使用ADM程序實現硬盤分區的寫保護，這個程序現在用得很少就不多做介紹了。在硬盤上建立兩個以上的分區，其中C盤為系統分區，此分區存放的文件對一般用戶開放權限是只讀，而對于管理員用戶(或教師用戶)則是可以讀寫的。一般用戶對分區的使用權限分為讀寫、只讀、不能處理三種；對用戶的管理可分為用戶標志、權限、口令三個部分。對硬盤的管理辦法多種多樣，各院校可以視實際情況酌定取舍。
　　三、微機軟件的管理
　　1.合理選用軟件。要管理好各種軟件，首先要合理選用各種軟件，其中包括常用軟件。教學常用軟件有：Office2003、DREAMWARE、FLASH和一些工具軟件，另外還有根據教學需要臨時安裝的應用軟件，包括各種防毒軟件。不可以聯網的機房可以在每次對拷維護的時候對主機進行殺毒軟件升級，可以聯網的機房則比較方便，定時打開還原卡對殺毒軟件進行網絡升級。管理人員可以通過服務器的中心控制臺集中管理、監控機房所有微機客戶端的防毒、殺毒工作，努力改善機房微機感染病毒的情況。
　　2.利用軟件管理。我們可以通過網絡對拷讓所有學生機上安裝被控端程序，這時我們再在教師機上安裝主控端程序，控制所有的學生機。安裝好之后，錄登主控端程序，這樣就可以遠程控制所有網絡暢通且開機狀態的學生機，這些學生機的被控端程序會自動啟用。通過控制，可以一鍵設置所有學生機的CMOS口令，設置批量發送文件和數據的保護方式等。針對病毒的入侵或者學生的誤操作，系統文件可能被誤刪的問題，在機房的計算機中都裝有系統還原卡，系統出現問題一般來說只要重新啟動電腦就能夠保證系統恢復到初始狀態。但也有個別時候會徹底崩潰或者還原卡失效，那樣就只能通過對拷恢復了。為防止病毒入侵或人為因素造成的還原卡失效、操作系統癱瘓，可以對計算機的操作系統做備份，保存在U盤或者移動硬盤，通過U盤啟動可以迅速地恢復單機的系統而不用通過對拷。
　　3.設法保護軟件。保護和管理軟件有多種方法，總體上可分為兩類：一類是硬件還原，如安裝硬盤還原卡，另外一類是通過安裝軟件工具對軟件進行保護和還原。如美萍、超級保鏢2000、硬盤克隆軟件、還原精靈等。在這些軟件中比較典型的是“還原精靈”這個軟件，它支持重啟后自動恢復和定時恢復，無論硬盤數據被怎樣破壞都可被恢復，并且恢復速度很快，在恢復啟動過程中幾乎感覺不出來。
　　4.豐富系統軟件。機房管理除了將軟件保護好外，還要為學生營造一個更好的學習環境。除了安裝一些教學必備的軟件外，還應該配合教師教學為學生提供豐富的應用軟件，激發學生的學習興趣，讓學生更好地掌握計算機知識和操作技能，引導學生全面地發展。管理的目的除了管理好電腦，還要充分利用電腦，提高教學效率。為學生提供更多更新的應用軟件，也應當是管理的題中之意。
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