尋找夏天的快樂

夏天說到就到，太陽烤得大地像是要著火了。熱啊！就是一動(dòng)不動(dòng)地呆著，汗水還是像開了閘門的水一樣往外冒。“真是鬼天氣！”每個(gè)人都在嘟囔著。我是一個(gè)樂觀的人，我要去尋找夏天的快樂。

【開篇突出夏天的熱，為尋找快樂奠定基調(diào)。】

夏天的快樂，是被烈日烤熟后來一根冰激凌的清爽。那一天中午，太陽正猛，我卻要去書店買書，一個(gè)來回，我盡量走在人家的屋檐下，可還是熱得不行。肩膀上的汗珠一點(diǎn)一滴地向下蠕動(dòng)著，額頭上的汗順著臉頰淌下來。買了書，摸摸口袋，還有幾塊錢，看著路旁的冷飲店，我走了進(jìn)去買了根冰激凌啃了起來。頓時(shí)，一股涼爽的滋味，從嘴里爽到胃里，又通過血液循環(huán)擴(kuò)散到全身。“啊，爽極了！”我感覺到渾身七萬八千個(gè)毛孔都開放了，我以前沒有少吃過冰激凌，可是從來都不像今天這樣，我第一次感覺到夏天吃冰激凌是一種享受。再看看路邊無精打采的樹和在微風(fēng)中搖曳的草，還有那病懨懨地趴著的狗，它們都享受不到夏天的快樂。

【樹、草、狗的無奈和“我”享受冰激凌的涼爽做比較，突出了冰激凌給“我”帶來的快樂。】

夏天的快樂，是在游泳館里做一條活潑的魚。媽媽經(jīng)不起我的軟磨硬泡，決定帶我去游泳館。看著游泳池里清凌凌的水，我的心一下子涼了下來。“撲通”一聲，我一頭扎進(jìn)水的懷抱。頭腦里想像著青蛙的動(dòng)作，裝模做樣地游了起來。“哎呀，不行，沒氣了。”我不知道青蛙在水里是如何換氣的，反正我是憋不住了，趕緊兩腳一蹬在水里站穩(wěn)了。媽媽也下水了，我調(diào)皮地向媽媽潑水，媽媽也不甘示弱，狠狠地反擊回來，嘿嘿，一場水戰(zhàn)就這樣開始了，游泳館里響起了我肆無忌憚的笑聲。笑夠了，又是一個(gè)猛子扎進(jìn)水里。夏天的歡樂也在于我可以做一條活潑的魚。

【不是真正的魚，卻可以享受魚的快樂，這是夏天才能夠獨(dú)享的。】

夏天的快樂，是夕陽的美麗和夜里翩飛的螢火蟲。太陽下山了，炎熱的一天就要結(jié)束了，這是一天中最美麗的時(shí)刻。太陽在山梁上留下一道燦爛的晚霞，晚霞就像是一個(gè)巨大的調(diào)色板，又像是畫家手上描繪的山水畫。天色漸漸暗下來了，螢火蟲開始裝扮著美麗的夜晚。河面上，螢火蟲閃爍著點(diǎn)點(diǎn)熒光，映照著微波粼粼的河水；河邊的草叢上，它們忽上忽下地飛舞著，像精靈般若隱若現(xiàn)。它們是閃爍的燈火，是“黑夜的舞者”，那閃爍的眸子，深深的，幽幽的，沒有繁星般耀眼，也沒有鉆石般璀璨，但它們依然執(zhí)著地飛著。夏夜的螢火蟲裝點(diǎn)了我美麗的夢。

【螢火蟲點(diǎn)綴了夏夜的美麗，也點(diǎn)綴了夏夜的夢，這種快樂是能夠深入到心靈深處的。】

你說我議

陳錦杰：夏天的煩惱是可以看到的，夏天的快樂卻難以尋找。池同學(xué)獨(dú)具匠心，用樂觀的心態(tài)去看待夏天，還真找到了非同一般的快樂，真是讓我佩服。

陳瀅：文章是“總—分”結(jié)構(gòu)來寫的，從三個(gè)方面來表現(xiàn)夏天的快樂，如果在結(jié)尾做一個(gè)“總結(jié)”，形成“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，點(diǎn)明“尋找”的主題，就更棒了。

修改片段

聽了陳瀅同學(xué)的建議，池豪楨同學(xué)在結(jié)尾加了一小段：

夏天是快樂的，只要你愿意去尋找它。

教師總結(jié)

鈴鐺老師：

小作者選擇材料的角度新穎別致，不是直接介紹夏天是怎么給人帶來快樂的，而是在開頭擋開一筆，先說夏天的熱帶來的苦惱，然后緊扣“尋找”的主題，列出自己在夏天尋找到的快樂，與讀者分享。文章巧妙地采用間隔反復(fù)的修辭方法，讓“夏天的快樂，是……”在段落的開頭反復(fù)出現(xiàn)，抒情的味道非常濃烈。