淺談話題與焦點

作者簡介：王玉兔（1988—），女，漢族，江蘇揚州人，揚州大學文學院，11級漢語言文字學研究生。

摘 要：據李納、湯普森的觀點，漢語是注重話題的語言，所以分析漢語的時候語用層面的分析不容忽視。話題和焦點同屬于語用層面，所以對他們進行研究才能更好的對漢語進行分析，所以本文就對語用層面的話題和焦點進行比較研究。

關鍵詞：話題 焦點 語用

中圖分類號：H146 文獻標識碼：A 文章編號：1006-026X（2012）11-0000-01

一、導言

李納、湯普森從類型學角度，將語言分成話題優先型語言和主語優先型語言，并進一步指出漢語為典型的話題優先型語言，而英語則為典型的主語優先型語言以來，自此，關于話題的研究也逐漸深入：話題的定義、話題的確定標準、話題的標記、話題的類型學意義、話題的語言層次歸類諸問題研究越來越多，尤其是話題與主語的關系一直都是研究熱點。現在本文卻將話題與焦點扯在一起似乎沒有順應研究的主流。其實這么做主要是因為，話題與焦點同屬于語用層面，在各方面有相似性也有區別，所以本文就對話題與焦點的基本特點，標記以及話語功能方面進行一番梳理。

二、基本特點

克里斯特爾（Crystal）在《現代語言學詞典》中對話題的解釋是：“語義學和語法對句子結構的二分描寫用話題 /評述來取代傳統的主語 /謂語二分法。句子的話題是對其做說明的那個實體（人、物等） ，而對這個實體的進一步說明則是評述。”1也就是說話題與主語是分屬于不同層次的統一體，話題屬于語用層次，主語屬于句法層次。石毓智先生對話題也作過專門研究，石先生認為話題代表一個舊的、已知的信息。這樣我們就可以很好的區別話題和焦點，因為焦點包含的是新的、未知的信息。在代表的信息新舊方面，二者是完全對立很好區分的：

（1）——茶給你泡這兒了！

——我馬上就喝。

（2）——你什么時候去學校？

——我明天去。

（1）句中，茶就是兩人談話的話題，茶是兩人都知道的事物，對兩個人來說都是已知的舊有信息。而（2）中，答句中“明天”就是焦點，對于問的人來說，這就是他要尋求的答案，是未知的，對于回答的人來說這是他要告訴問者的，是新信息。

另外，話題是針對評述而言的，一個話題的后面可以有很多的評述，只要是圍繞這話題展開即可；焦點是針對預設而言的，預設來自上下文，焦點就是針對某一預設發出，通常一句話只有一個焦點。例如：

（3）這棵樹，花兒開得不錯，葉子也嫩，樹干也光滑。

（4）——昨天是誰把窗戶打破了？

——昨天王華把窗戶打破了。

（3） 句中“這棵樹”是一個話題，在這個話題之下，我們可以講他的花兒，他的葉，他的樹干，只要是圍繞他展開就好。就像高中生寫的話題論文一樣，只要是跟這個話題相關的都是可以寫的。但是跟他無關的，則是不能放在其中的。在“這棵樹”后面，我們就不可以說“天氣很不錯”。（4）句這一答一問中，有個預設“昨天有人把窗戶打破了”，至于預設之后，生成的焦點就是“王華”。這一問一答中突出的就是這個焦點。焦點，是提問的人一心想要知道的信息，也是回答的人想要告訴問話人的信息，所以，焦點是引起問話的人和回答的人共同注意的新信息。

通過對話題和焦點的基本特點對比，我們知道話題是已知的舊的信息，一個話題可以產生很多的評述；焦點是未知的新的信息，每句話中基本上是只有一個焦點。

三、標記

無論是話題還是焦點，在語用過程中，都會運用各種手段來標記來突顯自我，這就需要使用標記。

話題標記（topic marker） 就是“ 用來體現話題功能的語言形式手段”，我們可以把話題標記大致分為三種：最重要、最普遍使用的話題標記是語序，因為話題往往位于一段話語的起始處；其次是停頓和標點，當話題同時也是主語時，可以沒有停頓，如果話題與主語同現，話題之后一般要有停頓；第三種是運用介詞等標記詞來突顯話題，如：“至于”等。我們分別為這三種方式列舉一例：

（5）茶我喝過了。

（6）這孩子，我就是喜歡。/這事吧我也做不了主。

（7）至于這件事，你自己看著辦吧。

既然焦點是說話者最想讓別人知道的信息，那么說話者也想把自己要表達的信息突顯出來。漢語中，表現焦點的手段很多，但歸納起來大致四個方面：語音手段，詞匯手段，句法手段和情境手段。我們來分別舉例：

（8）他昨天在圖書館看見了小紅。

（9）他昨天是在圖書館看見了小紅。

（10）在圖書館，他昨天看見了小紅。

（11）——他昨天在哪看見小紅的？

——他昨天在圖書館看見小紅的。

（8）句中加著重號的字是重讀的，借此來突出“在圖書館”這一重點信息。在漢語的日常口語交際中，這很簡單、常用的一種方法。（9）是在焦點前加上了標記詞“是”，此時的“是”不是判斷詞，而是一種標記詞，需要輕讀，在其后的焦點“在圖書館”則需要重讀。其實，用語序來突出焦點，在古代就已經有了。石毓智先生、李英哲先生就認為先秦漢語中的賓語前置也是一種焦點表示方法，例如“唯利是圖”、“唯命是從”。（10）是通過調整語序，將焦點提至句子開頭，來突出焦點。（11）是在情境中突出焦點，問句想要得知的答案，便是答句中的焦點。

話題使用標記是想讓話題在談話者之間建立起來，而焦點建立話題是為了讓焦點在話題中突顯出來。

四、語用功能

話題是針對評述而言的，西方的認知語言學中有一個心理空間理論，這是由福克聶（Fauconnier）首先提出的一種以虛擬的心理空間來解釋詞際、句際語義關系的認知語言理論。所謂虛擬的心理空間，它并不是語言形式結構本身或語義結構本身的一部分，而是語言結構中相關信息的“臨時性容器”，或者說，是語言使用者分派和處理指稱關系的概念框架理論。2話題是交談雙方共同的主題，是句子敘述的起點。這與認知語言學中的心理空間理論有異曲同工之妙。所以話題的語用功能也就可以通過心理空間理論來加以說明。先舉一例加以說明：

（12） 賈寶玉娶了薛寶釵。

（13） 薛寶釵，賈寶玉娶了她。

（12）句發生在一個偌大的現實空間中，而（13）則發生在由“薛寶釵”構建的一個臨時性的對話空間中。（12）句的對話空間比（13）句的現實空間明顯小得多。由于對話空間是遠小于現實空間的，在一個更小的空間范圍中對話，另一個人理解話語便會更加準確。由話題構建的對話空間是一種臨時的容器，在雙方交談過程中，這個對話空間會被新的對話空間不斷的替換，以達到理解話語的目的。但是現實空間則不是，它是一種長久的空間存在，無論怎樣的交流內容都是在這樣的空間中進行，甚至連對話空間都存在于現實空間中。對話空間只是讓所指更加明確，更能促進交談雙方話語的理解。所以，話題的運用正體現了人們的這種語用策略。

至于焦點的語用功能則是離不開焦點標記的運用，焦點是在談話過程中的新信息，是交談中最想讓對方注意的重點信息。所以焦點的話語功能是讓對方能夠盡快的更好的得知重要的信息。話題是雙方談話的大的空間背景，焦點則是這背景中的重點。

五、結語

話題針對評述而言，焦點針對預設而言，但是他們都屬于同一層面——語用層面。漢語中，話題和焦點等等語用層面的因素的不斷使用和研究都足以說明語用在漢語中的重要性。再者，李納、湯普生的著名語法類型學模型把世界上的語言分成四類：注重主語型、注重話題型、主語和話題都注重型、主語和話題都不注重型。漢語被劃入了注重話題型，這一點也已經得到了許多學者的認同，所以，研究語用層面的因素應該是很符合漢語自身特色的，對漢語言的研究應該更加注重從語用層面入手。

參考文獻

[1] 克里斯特爾：《現代語言學詞典》（第四版），[M] ，商務印書館，2000年，363—364頁。

[2] 劉宇紅：《認知語言學：理論與應用》，[M] 中國社會科學出版社，2006年，11頁。