普通話兒童聲母習(xí)得偏誤個(gè)案研究

摘要：兒童的聲母有規(guī)律成系統(tǒng)的異于成人的聲母發(fā)音。聲母習(xí)得偏誤是具有共同生理基礎(chǔ)的普通話兒童語(yǔ)音習(xí)得過(guò)程中一個(gè)普遍現(xiàn)象。文章在回顧國(guó)內(nèi)外主要相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)一名漢語(yǔ)普通話兒童3歲4個(gè)月到3歲10個(gè)月的聲母偏誤類型和數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，試圖從語(yǔ)言及生理因素方面分析偏誤形成的原因及規(guī)律。

關(guān)鍵詞：普通話兒童；兒童語(yǔ)音習(xí)得；聲母偏誤；制約因素

中圖分類號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-026X（2012）10-0000-01

一、研究背景

在兒童的早期語(yǔ)言發(fā)展中，兒童的語(yǔ)言產(chǎn)出與成人相比有所不同并具有其自身特點(diǎn)。在兒童已經(jīng)基本掌握了目標(biāo)語(yǔ)中的各個(gè)音位后，他們開(kāi)始對(duì)這些音位進(jìn)行組合。兒童在語(yǔ)音習(xí)得過(guò)程中經(jīng)常用一個(gè)更易發(fā)出的音去替換或簡(jiǎn)化另一個(gè)音。Jespersen認(rèn)為兒童的這種語(yǔ)音替換現(xiàn)象基于他們自己的一些語(yǔ)音規(guī)則。

二、本項(xiàng)研究

本項(xiàng)研究將對(duì)一名漢語(yǔ)普通話兒童3歲4個(gè)月至3歲10個(gè)月的口語(yǔ)資料做個(gè)案分析，并將結(jié)果與前述研究進(jìn)行比較，旨在從語(yǔ)言及生理因素方面分析偏誤形成的制約因素及形成規(guī)律。

三、語(yǔ)料分析

3.1聲母偏誤類型

3.1.1發(fā)音位置前移

發(fā)音位置前移是指在發(fā)音方法相同的情況下，發(fā)音位置靠前的聲母替換發(fā)音位置靠后的聲母。在3歲4個(gè)月階段，于小涵的聲母偏誤中8.9%屬于發(fā)音位置前移現(xiàn)象。在3歲10個(gè)月階段，發(fā)音位置前移現(xiàn)象占聲母偏誤總數(shù)8.8%。如3；04 蘋(píng)果/guo/→/bo/很多/duo/→/bo/3；10公開(kāi)課/gong/→/beng/和面/huo/→/bo/

3.2.2X軟腭化

在本研究中，X軟顎化只出現(xiàn)在了3歲4個(gè)月階段，占所有聲母偏誤總數(shù)的2.9%。例如被試將刷/shua/發(fā)成/hua/。

3.2.3塞音化

塞音化是指塞音替換塞擦音、擦音和其他音。被試在3歲4個(gè)月階段時(shí)，塞音化占聲母偏誤總數(shù)的10.4%。被試在3歲10個(gè)月階段時(shí)，多數(shù)的塞音化是用塞音/p/替代擦音與塞擦音，塞音化占聲母偏誤總數(shù)14.9%。本研究塞音化的例子如下：3；04fia/f/→/t/松鼠/song shu/→/beng bu/3；10睡覺(jué)/shui/→/gui/風(fēng)箏/zheng/→/ge/

3.2.4塞擦音化

塞擦音化指塞擦音替換塞音或擦音。塞擦音化在被試3歲10個(gè)月階段出現(xiàn)，占聲母偏誤總數(shù)2.3%。如3；10仙鶴/xian/→/jian/在本研究中，塞擦音化出現(xiàn)頻率極低，這與李嵬和祝華的（2000）的研究結(jié)果一致。

3.2.5半元音化

被試產(chǎn)出的半元音化現(xiàn)象是濁擦音/？/分別被半元音/j/和邊音/l/替代。半元音化出現(xiàn)在被試3歲10個(gè)月階段，占聲母偏誤數(shù)量的0.6%。出現(xiàn)在被試語(yǔ)料中的半元音化現(xiàn)象如下：3；10很熱/re/→/je/軟/ruan/→/luan/

3.2.6非送氣化

非送氣化指在發(fā)音方法與發(fā)音部位相同的情況下，不送氣音替代送氣音。非送氣化在以往的相關(guān)研究中出現(xiàn)頻率很高，而在本研究中，只有在3歲10個(gè)月階段有八例非送氣化出現(xiàn)。如3；10算盤(pán)/pan/→/ban/汽車/qi/→/ji/

3.2.7脫落

脫落指聲母的丟失。在本研究中，聲母脫落出現(xiàn)的頻率相當(dāng)高。被試在3歲4個(gè)月階段時(shí)，脫落占聲母偏誤數(shù)量的76.1%。被試在3歲10個(gè)月階段時(shí)，脫落占聲母偏誤數(shù)量的70.8%，與之前相比有所降低。這是由于在3歲10個(gè)月階段，塞擦音與擦音被塞音替換的頻率上升。本研究中的脫落現(xiàn)象如下：大坑/dakeng/→/aeng/三/san/→/an/長(zhǎng)耳朵/changer duo/→/ang/白菜/cai/→/ai/

四、結(jié)論與討論于小涵

上表是被試與其他漢語(yǔ)普通話兒童產(chǎn)出的聲母偏誤類型比較。與Zhu Dodd（2000）和司玉英（2006）研究的普通話兒童相比，于小涵的語(yǔ)料顯示出她的一些獨(dú)特語(yǔ)音偏誤特征。在被試語(yǔ)料中，以下偏誤類型：發(fā)音部位后置、擦音化、邊音化塞音化、送氣化、滑音化等從未出現(xiàn)。通過(guò)比較，可以看到被試與其他研究的漢語(yǔ)普通話兒童有很多相同的語(yǔ)音偏誤類型，這體現(xiàn)了兒童語(yǔ)音習(xí)得具有某種普遍趨勢(shì)。綜上所述，本研究被試于小涵在不同發(fā)展階段所產(chǎn)出的聲母偏誤的類型和數(shù)量都有各階段的特點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]Jakobson，R.Child Language，Aphasia and Phonological Universals[M].The Hague：Mouton，1968.

[2]Jespersen，O.Language：Its Nature，Development and Origin [M].New York：Holt；London：Allen and Unwin，1922.

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[4]Zhu，Hua Barbara，Dodd.2000.The phonological acquisition of Putonghua （Modern Standard Chinese） [J]，Child Language 27，3-42.

[5]李嵬，祝華，B.Dodd，姜濤，彭聃齡，舒華.說(shuō)普通話兒童的語(yǔ)音習(xí)得心理學(xué)報(bào)[J]，2000，（2）：170-175