淺析如何在社會實踐中做好獨立學院學生工作

摘要：隨著就業形勢的日趨嚴峻，如何使我們的學生在走上社會后能夠迅速的適應社會，做一個對社會有用的人就是擺在我們高校教育工作者面前的一個嚴峻的現實問題。我們學院提出的素質教育五項工程之一的社會實踐工程正是在當前社會形勢下提出的一項切實鍛煉學生能力、提高學生綜合素質的一項強有力的措施。社會實踐工程能不能落到實處，我們這些高校思想政治工作者能不能做好在社會實踐過程中的學生工作就顯得尤為重要。

關鍵詞：獨立學院；社會實踐工程；學生工作

中圖分類號：G64文獻標識碼：A文章編號：1006-026X（2012）10-0000-01

當代高等教育已經從精英教育向大眾教育發展，隨著大學生數量的急劇增加，隨之而來的就業困難問題也越發的顯現出來，大學生一方面肩負著家長的希望，一方面背負著民族復興的未來。我們學院作為一所獨立學院，如何讓自己培養出來的學生在與“一本”，“二本”的學生競爭當中脫穎而出，是每個獨立學院思想政治教育工作者共同面臨的難題。

獨立學院的學生大多數來自于條件比較好的家庭，有的是在一種“4-2-1”模式的家庭中成長的，具有自尊心較強，學習基礎較差，自律性較差等特點。針對獨立學院學生的情況，做好獨立學院輔導員工作就需要輔導員具備更高的學識修養，更堅定的自信心，對學生更多的愛心，以及對高校思想政治教育工作的熱愛。

我院的素質教育五項工程中的社會實踐工程是針對當前大學生數量急劇上升，就業形勢日趨嚴峻提出的切實為提高我院學生整體競爭力的措施，結合我院學生特點，我認為在社會實踐過程中，應該從以下幾個方面做好學生工作，切實把社會實踐的效果落到實處。

一、在社會實踐工程中，做好學生思想政治教育工作

在社會實踐的過程中，由于我們的學生都是長期生活在家長的羽翼之下，沒有經歷過社會的洗禮，他們容易在實踐過程中出現心理承受力下降等現象。社會實踐帶隊老師作為學生的生活老師，應該從基層管理工作做起，要把握每個學生在工作過程中心理狀態變化，以及身體健康狀況。

在社會實踐過程中，學生由于無法很快從一個學生心態轉變為一個工人心態，會出現一些心理落差，在學校的時候，學生和老師的關系是一種上下級關系，同時又是一種朋友關系，但是在進入工作崗位后，學生就要轉變為一個工人心態，和上級的關系就可能變成純粹的工作關系，他們覺得得不到應有的關心和愛護，往往會出現一些消極心態，我們帶隊老師要做的就是引導學生適應這種模式，積極主動的去接受和認可這種工作關系，并且用自己的聰明才智去改善不和諧的工作關系，進一步提高自己的社會交往能力。

二、在社會實踐過程中，引導學生多參加公司的公共活動

在社會實踐過程中，我們的學生工作很辛苦，在大強度的工作之余，如何使我們的學生能夠得到很好的休閑娛樂，使我們的學生感覺到在工作之余還有生活的樂趣。

首先，我們學院合作的社會實踐單位一般都是全球知名的企業，都有自己的企業文化，一般會組織多種多樣的文體活動，比如籃球比賽、乒乓球比賽、棋牌比賽、以及各種文體活動。我們作為帶隊老師要積極主動的組織學生參加公司組織的各種文體活動，這樣有利于我們的學生更好的了解企業文化，更好與公司的老員工溝通感情，并且獲得寶貴的社會經驗。在大家進行集體活動的同時，更是溝通工作經驗的過程，通過這些有意義的活動，我們的學生可以更快的適應公司壞境，認識更多的老員工，對于以后在社會實踐工程中可能出現的問題會有一個心理預期。

三、在社會實踐過程中，指導學生如何處理人際關系

當今社會是一個競爭十分激烈的社會，如何在社會上有自己的一席之地，首先要具備的是過硬的專業技術知識，在具備了專業技術知識之后，就是要學會如何處理與各式各樣的人處理人際關系的能力，我們學院的學生多數家境較好，從小接觸過許多不同的人，相對來說具有一些人際交往的優勢，但是由于我們的學生多數是獨生子女，往往會有自私的特點在性格里，如何指導學生處理好與生產線上各個領導的關系就顯得十分的重要。

我們要指導學生處理好與產線領導的關系首先要了解這些領導們的特點，通過帶隊的經驗，我們總結出來產線領導的幾個特點：1，多數文化程度較低，很多都是高中畢業，甚至于初中畢業，由于文化層次的原因決定了這些人員的整體組織較低。2，由于產線的工作比較繁瑣導致這些線上領導都養成了比較暴躁的脾氣，動不動就會吵人罵人。3，由于他們自己沒有受過高等教育，他們對于大學生有種特殊的感情，一班比較向往大學生活，但是對于大學生的期望值也較高，一旦他們做的不如社會工好的時候，就會增加他們對于大學生無用的印象。4，生產任務重的時候，這些線上領導會更加煩躁，可能會遷怒于我們的學生。

針對以上線上領導的特點，我們應該引導學生首先正確認識與線上領導的關系，第一，我們要求學生做到尊重領導，不能認為他們沒有上過大學就沒能力，給予別人尊重才能贏得別人的尊重。第二，在受到不公正的待遇時，指導學生用合理的方式對待，尤其是要注意工作倫理問題，有問題首先跟基層領導溝通，如果得不到解決再向上一層領導反映，如果還不能得到妥善解決，就要尋求帶隊老師的幫助。第三，也是最重要的一點，要引導學生學會忍耐，人生不如意事十有八九，有些時候忍耐一時才是最好的選擇，不但可以磨練自己的意志，也可以保護自己免受傷害。

四、努力踐行我們學院的社會實踐工程

古語有云“紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行”，“讀萬卷書，行萬里路”，

從這兩句古語都可以看出來實踐的重要性。學院推行的社會實踐工程正是對這句古語的最好詮釋，作為輔導員應該從以下幾個方面嗎去踐行社會實踐工程：1，從思想上教育學生，使學生認識到社會實踐的重要性。2，作為輔導員以身作則，跟學生在一起，與學生同甘共苦，一起進步。3，把實踐工作他們做到平時，要求學生在學好專業課知識的同時，多參加各種崗位見習，鍛煉社會認知能力。4，引導學生接觸社會，從實踐中學習更多的經驗，為將來走向社會做準備。

五、結論與建議

踐行我們學院的社會實踐工程，在社會實踐帶隊過程中積極主動創新工作，引導我們的學生接觸社會，適應社會，為把我們學院的學生培養成出校門就可以適應社會的高素質人才貢獻自己的力量。

作為輔導員，我們是帶隊老師的骨干力量，我們在做好平時學院工作的同時，在社會實踐帶隊過程中，應該多思考、多討論，爭取在穩定社會實踐學生的前提下，引導我們的學生學會更多的知識，獲得更多的社會經驗，切切實實的把我院的社會實踐工程落到實處。

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