廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革與社會(huì)發(fā)展的適用性思考

摘要：當(dāng)前，廣告作為傳遞信息的主要途徑之一，越來(lái)越受到廣大企業(yè)的青睞，廣告的好壞直接決定著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益。廣告學(xué)是一門理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐并重的學(xué)科，廣告設(shè)計(jì)教師工作者在教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求，不斷改革廣告設(shè)計(jì)教學(xué)理念，讓廣告創(chuàng)意、廣告教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)型廣告設(shè)計(jì)人才。

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計(jì)；教學(xué)改革；社會(huì)發(fā)展；適應(yīng)性

中圖分類號(hào)：J524.3-4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-026X（2012）10-0000-01

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，各種藥物、日常用品、衣服、公益等各種各樣的廣告出現(xiàn)在人們的生活中，而且形式越來(lái)越新穎，花樣越來(lái)越多。廣告業(yè)的不斷發(fā)展是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，各種企業(yè)為了追求更高的經(jīng)濟(jì)利益的必然要求。我國(guó)廣告業(yè)起步較晚，但是發(fā)展極為迅速，為了迎合市場(chǎng)的要求，很多高職院校也開(kāi)設(shè)了廣告設(shè)計(jì)課程，但大部分院校進(jìn)行廣告學(xué)教學(xué)僅僅停留在課堂教學(xué)方面，缺少一定的社會(huì)實(shí)踐，缺少與社會(huì)的交流與溝通，給學(xué)生參與實(shí)際企業(yè)策劃和社會(huì)活動(dòng)的，廣告教學(xué)無(wú)法與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。很多廣告專業(yè)的學(xué)生理論知識(shí)扎實(shí)，卻無(wú)法把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐中，社會(huì)的快速發(fā)展需要大量廣告行業(yè)的專業(yè)人才，高職院校的廣告設(shè)計(jì)方面的教學(xué)要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，改革已勢(shì)在必行。

一、廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意適應(yīng)社會(huì)發(fā)展

當(dāng)下很多高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)，僅僅局限于理論知識(shí)，對(duì)廣告設(shè)計(jì)的基本操作步驟爛熟于心，對(duì)廣告設(shè)計(jì)的軟件操作也非常熟練，但設(shè)計(jì)出來(lái)的廣告作品卻缺乏一定的創(chuàng)意。設(shè)計(jì)不僅要在美學(xué)上讓大眾所接受，還必須要有足夠的創(chuàng)意，讓觀眾看了之后就會(huì)有深刻的印象?，F(xiàn)代社會(huì)，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們接觸的事物也越來(lái)越多，各種各樣的廣告也越來(lái)越多，人們對(duì)廣告的要求也越來(lái)越苛刻，如果一個(gè)設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)出的廣告缺乏一定的創(chuàng)意，那么就很容易被人遺忘在角落里，不被人接受。作為高職院校的廣告設(shè)計(jì)教師，要將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意放在首位，通過(guò)各種途徑，活躍課堂氣氛，向?qū)W生展示國(guó)內(nèi)外一系列有創(chuàng)意的作品，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生只有發(fā)揮，每個(gè)人都有自己不同的特點(diǎn)，同一件廣告作品，每個(gè)人可能會(huì)有不同的看法，教師要尊重學(xué)生的想法，培養(yǎng)他們個(gè)性化發(fā)展，有利于他們廣告創(chuàng)意水平的培養(yǎng)。另外，教師可以組織學(xué)生去野外寫生，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。廣告設(shè)計(jì)是以人為本，圍繞人的需要而展開(kāi)的，廣告設(shè)計(jì)教師要向?qū)W生灌輸以人為本的思想，設(shè)計(jì)的廣告要符合大多數(shù)人的需求，防止視覺(jué)污染，創(chuàng)作一件又一件的充滿創(chuàng)意又可以讓大多數(shù)人印象深刻的廣告作品。

二、廣告設(shè)計(jì)內(nèi)容適應(yīng)社會(huì)發(fā)展

廣告設(shè)計(jì)是以圖形、文字、版面、圖像、聲音等基本元素作為內(nèi)容，結(jié)合廣告媒體，通過(guò)相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)加工，創(chuàng)作出能夠吸引人眼球的作品。當(dāng)代社會(huì)，有各行各業(yè)、各個(gè)階層的人，他們對(duì)廣告的理解也各不相同，有些人對(duì)圖形印象比較深刻，有些人對(duì)文字印象比較深刻。作為廣告設(shè)計(jì)教學(xué)工作者，要針對(duì)社會(huì)上不同的人的不同需求，向?qū)W生傳授不同的廣告設(shè)計(jì)內(nèi)容。圖形、文字、版面、圖像等是廣告表達(dá)的基本元素，設(shè)計(jì)者可以根據(jù)不同類型的人有針對(duì)性的進(jìn)行設(shè)計(jì)，有些廣告可以多一點(diǎn)圖片和圖像，有些可以多一些文字等，通過(guò)有針對(duì)性的廣告內(nèi)容，向周圍的人傳輸他們感興趣的東西，更能吸引他們的眼球，讓他們更加容易接受廣告所宣傳的東西。因此，在課堂上，教師可以將學(xué)生分為不同的組，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，有些人善于圖形技巧，有些人善于文字表達(dá)，發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，讓他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，全面進(jìn)步，設(shè)計(jì)出更加優(yōu)秀的廣告作品。

三、廣告設(shè)計(jì)教學(xué)模式適應(yīng)社會(huì)發(fā)展

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高職院校的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)都是停留在課堂教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生能夠掌握一定的廣告設(shè)計(jì)方面的理論知識(shí)，但缺乏一定的合作能力、分析解決能力、交際及表達(dá)能力。不能及時(shí)根據(jù)企業(yè)和社會(huì)的發(fā)展要求調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)要求和能夠吸引廣大消費(fèi)者眼球的廣告作品。因此，教師在給學(xué)生上好課堂上面的理論課的同時(shí)，要組織學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)社會(huì)，學(xué)生到了企業(yè)，可以更好地了解企業(yè)的工作環(huán)境，參與企業(yè)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作，通過(guò)不斷接觸社會(huì)、企業(yè)、客戶，提高自己廣告設(shè)計(jì)水平也實(shí)際相結(jié)合的能力，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，以適應(yīng)不斷變化的設(shè)計(jì)潮流和社會(huì)需求，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立工作能力和社會(huì)能力。學(xué)?？梢耘c企業(yè)建立一對(duì)一人才供應(yīng)渠道，一方面，可以為學(xué)生提供更廣闊的廣告設(shè)計(jì)平臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，提高他們的業(yè)務(wù)水平，另一方面，企業(yè)也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，培養(yǎng)廣告設(shè)計(jì)方面的優(yōu)秀人才，為企業(yè)服務(wù)。這種教學(xué)、研究、生產(chǎn)實(shí)踐一體化的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)模式既發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)也體現(xiàn)的學(xué)生的主體作用，更能發(fā)揮學(xué)生各方面的潛能，有助于培養(yǎng)他們成為社會(huì)適應(yīng)型人才，是一種人才培養(yǎng)和人才需求的雙贏模式。

當(dāng)代社會(huì)，廣告文化越來(lái)越成為一種主流文化，企業(yè)廣告水平的高低直接關(guān)系到企業(yè)的業(yè)績(jī)，廣告是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下不可或缺的媒體形式。作為廣告設(shè)計(jì)教師工作者，要緊跟時(shí)代的步伐，不斷改革廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)方法，用新的理論、新的方法、新的思想培養(yǎng)學(xué)生，讓他們接受各種新的思想，不斷接受新的挑戰(zhàn)，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。只有不斷改革，不斷學(xué)習(xí)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)不被淘汰，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

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