文學(xué)在召喚

對濮樹而言，從工科學(xué)士到文學(xué)碩士，無疑是生命中的一次“逆襲”。

濮樹的本科是在一所三流工科院校讀的，他的心情一落千丈。如何才能進(jìn)步？哪里才是方向？他開始在日記中追問人生的意義。

經(jīng)過一年的掙扎，濮樹嘗試著在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí)，將更多精力投入到文學(xué)作品和人物傳記中。他逐漸聽到內(nèi)心有一個(gè)聲音日益清晰：我要考研，我要跨專業(yè)！但是，文學(xué)能成為一種人生武器嗎？濮樹猶豫著，畢竟，有些女生沉迷于言情小說荒廢學(xué)業(yè)；況且，用小說指導(dǎo)人生的文學(xué)形象常常在生活中處處碰壁……帶著不安和懷疑，濮樹以更大量的閱讀來積極回應(yīng)。慢慢地，從魯迅、盧梭、喬伊斯等人的文字中，他讀出了感動(dòng)，讀出了力量，也讀出了信心……

他重新思索人生，草繪粗略而單薄的藍(lán)圖，也慢慢向親友吐露打算。這注定是一場拉鋸戰(zhàn)，既是個(gè)人內(nèi)心的掙扎，也是與他人及環(huán)境的持久戰(zhàn)。濮樹以各種迂回的戰(zhàn)術(shù)，躲避老師的反對和懷疑，尤其是要面對親人的不理解。對于一個(gè)普通農(nóng)民家庭而言，家人迫切需要念了十五年書的兒子盡快經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。若繼續(xù)攻讀文科碩士，實(shí)在是“務(wù)虛”“自私”得不近人情。但他頂住了壓力，也以坦誠相待和心靈溝通，獲得了支持鼓勵(lì)。

三年苦讀，濮樹以380的高分進(jìn)入復(fù)試。但他還是被淘汰了。由于經(jīng)濟(jì)原因，他沒有接受調(diào)劑。

畢業(yè)后，濮樹迅速找了一家企業(yè)，承擔(dān)電腦零組件設(shè)計(jì)工作。半年的時(shí)間，他幾乎忘我地投入工作，以抵消考研失利帶來的挫敗感。