以學定

　　構建充滿活力的數學課堂，讓學生更快樂地學習數學，其中最重要的一點就是“以學定教，少教多學”。如何實現“以學定教，少教多學”，讓學生更快樂地學習數學呢？這是每一個教師在課程改革中需要深入探討的一個問題，也是實現新課程推進和深化發展的重要問題。下面，我結合自己的教學實踐談一些粗淺的做法和體