那一年，母親捧紅了我

　　成功的人生背后，都會有一個好導演
　　從小到大，在成長的每一天，總能感覺到有一個人對我百般呵護，那個人就是母親。
　　記得上小學時，我特別膽小，從不敢在人前表現自己。一年兒童節，老師留了一道特別的作業，讓每個人嘗試著寫一首小詩，以表達節日的歡樂。老師還特別叮囑，寫得最好的那一首，她會讀給全班的同學聽。
　　在孩子的心中，能讓老師朗誦自己寫的詩，該是一件多么光榮的事。于是，一回到家，我就趕緊寫。盡管改了又改，可最終還是擔心自己寫得太幼稚。第二天上學前，我猶豫很久，仍然沒敢把那首詩帶到學校去。不過我知道，一定有半數以上的孩子跟我一樣不能完成老師布置的作業。你想想，當時我們那座村莊落后而偏僻，大家平時幾乎看不到課外書，又怎么敢肆無忌憚地寫詩？再說，美麗的女老師總是很溫和地對待我們，這樣額外的作業本來就是布置給有天賦的同學。有一些學生沒法交作業，應該是能被原諒的。
　　那天上午的最后一節課，老師準備朗讀那篇最好的詩歌。可沒有料到的是，讀到的竟然是我的詩：
　　像蟲子那樣小，可我有美麗的夢想。
　　像鳥兒那樣弱，可我會唱自己的歌。
　　我的詩它有腳啊，能走遍大山的每個角落。
　　我的詩已經長出翅膀，瞧，它帶給我飛翔的快樂……
　　等老師讀完，大家都熱烈地鼓掌。我卻一下子陷入迷茫：我的詩明明放在家里，老師怎么拿到了？
　　就在我疑惑不解的時候，老師接著說：“這首詩歌來之不易！是一位母親親手交給我的。因為這位同學擔心寫得不夠好，不敢帶到學校里來。你們現在都聽到了，到底寫得好不好？”話音剛落，所有人齊刷刷地喊：“好！”
　　老師也走到我身邊，示意我站起來，眼神中充滿鼓勵：“還是讓作者自己再讀一遍吧！”
　　我的臉紅到脖子，可不知道從哪兒來的一股力量，我還是站得筆直，清晰地、有節奏地讀完了自己的詩歌。同學們一個個投來羨慕的目光，掌聲比剛才更加熱烈。
　　放學回到家，我一下子摟住母親的腰，迫不及待地告訴她今天我朗誦詩歌的經過。母親笑瞇瞇地看著我，豎起大拇指：“誰說我們家千金沒才氣，已經能寫漂亮的詩歌了，而且讀起來還那么棒，真了不起啊！”
　　“謝謝媽媽替我把它交給老師！”我鄭重其事地說。
　　“哈哈。”母親笑聲爽朗，“下次我可不送。不過，說不定寫得最好的詩自己會長腿跑去吧？”
　　我不知道對文字的興趣是不是從那時開始的，只知道從此以后，我就開始大量地閱讀文學作品，并認真學習寫文章。功夫不負有心人，那年秋天，我升入初中的第一個學期，處女作就發表在當地的報紙上。
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