趣說座位

　　本人讀書八載有余，未曾在報刊上留過名，亦未在黑板報上露過臉。但本人卻善于“鉆研”，尤其在座位研究方面，頗有心得。
　　本人觀本班之座位，大致可分為三種類型：
　　一、二、三排為“倒霉型”。在此三排中，大多數同學由于用眼過度造成了眼睛近視，還有一些同學由于各種先天或后天的原因造成“海拔不高”。這些同學可謂我們班的“敢死隊”，每一次老師檢查作業都是從這三排下手；而且，這三排的同學上課時注意力必須高度集中，若是思想溜號，被老師一眼瞥到可不是小事，不是罰站就是一陣狂風暴雨般的批評。更讓他們不能忍受的是那無情的粉筆灰，他們天天飽受著零星小雪般的粉筆灰的摧殘卻無可奈何，只好高呼：“我不入地獄，誰入地獄！”
　　四、五、六排是“學習型”。在這三排中，幾乎匯集了班級的全部精英：數理化尖子、作文高手、班級干部和各科課代表。每一次考試，這三排的同學都要包攬“狀元”“榜眼”和“探花”，但在運動會及學校組織的各種體育比賽中，他們則英雄無用武之地，只有當觀眾的份了。
　　七、八、九排屬“快樂型”。這幾排中有100米至800米長短跑以及其他各類體育項目的比賽冠軍，他們幾乎每日每時每分都充滿了快樂。他們在課下常常談論本周音樂風云榜的冠軍是誰，世界杯的冠軍是哪個國家的球隊，劉德華的生日是哪一天，“降龍十八掌”的最后一掌是怎么打出來的等諸如此類的問題。當然，這三排也總讓老師頭疼，他們中的一些人是班級的“不安定因素”，每周都要或多或少地給班級扣分，可他們并不在乎，他們說：“我們一定會給班級帶來榮譽，給班級加分也很有可能呢！”
　　朋友，讀到這兒，你是否產生了同感？你的心靈是否和我的文字產生了共鳴？你的座位是屬于哪種類型的呢？呵呵，你問我的座位嗎？不瞞您說，我是“快樂型”的，但我曾“倒霉”過，而且我也很喜歡學習。我到底屬于哪種？還是由您做判斷吧！
　　點評
　　作者善于觀察，從班級的座位類型入手，寫出了一篇佳作。作者把班級的座位分為三種，從不同角度分析了三種座位類型同學的特點，語言風趣，貼近生活，很容易激發讀者的共鳴。
　　【指導并置評：李