半命題作文導(dǎo)寫(xiě)與示例 有一種感動(dòng)叫做____

　　【文題亮相】
　　 請(qǐng)以“有一種感動(dòng)叫做________”為題寫(xiě)一篇文章。要求：材料自選，立意自定；寫(xiě)出自己的真實(shí)感受；不少于６００字；行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
　　
　　【思路引擎】
　　 寫(xiě)作本文題時(shí)，同學(xué)們可從如下方面入手：
　　 一、精心補(bǔ)題。寫(xiě)半命題作文時(shí)，創(chuàng)新的突破點(diǎn)在補(bǔ)全題目上。同學(xué)們一定要先反復(fù)琢磨已命的半個(gè)題目的含義。讀懂了這半個(gè)題的意思，你才好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、寫(xiě)作特長(zhǎng)等將題目補(bǔ)成一個(gè)自己有話(huà)可說(shuō)且能將話(huà)說(shuō)好的題目。對(duì)于“有一種感動(dòng)叫做_______”這個(gè)題目，你不妨先把握一下“感動(dòng)”這個(gè)詞的內(nèi)涵。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“感動(dòng)”有兩個(gè)義項(xiàng)：①思想感情受外界事物的影響而激動(dòng)，引起同情或向慕；②使感動(dòng)。這個(gè)題目中的“感動(dòng)”應(yīng)該偏向于義項(xiàng)①。從①可知，“感動(dòng)”產(chǎn)生的主體在于人的“思想感情”，無(wú)“思想感情”之人，也就無(wú)所謂“感動(dòng)”；“感動(dòng)”來(lái)源的客體在于“外界事物的影響”。“外界事物的影響”構(gòu)成了“感動(dòng)”的豐富材料，形成了“感動(dòng)”的豐富源泉。
　　 這樣明白了“感動(dòng)”的含義之后，就好補(bǔ)題了。你可根據(jù)自己的實(shí)際，選擇自己最有話(huà)可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)補(bǔ)全題目。比如你可補(bǔ)成“有一種感動(dòng)叫做堅(jiān)持”“有一種感動(dòng)叫做幸福”“有一種感動(dòng)叫做成長(zhǎng)”等等。另外還要注意一定要補(bǔ)自己最熟悉的半題，補(bǔ)自己最有把握寫(xiě)好的半題，補(bǔ)自己最能寫(xiě)出新意的半題。
　　 二、切入點(diǎn)要小，開(kāi)掘要深。這個(gè)題目寫(xiě)作范圍十分廣泛，似乎寫(xiě)什么都行，但如果什么都寫(xiě)是不可能的。同學(xué)們要學(xué)會(huì)“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)作方法，取一“點(diǎn)”展開(kāi)，把這一“點(diǎn)”寫(xiě)深，寫(xiě)透就行了。比如可以將“媽媽為我收拾東西”這一特定的瞬間進(jìn)行著力開(kāi)掘，寫(xiě)出媽媽對(duì)“我”的深沉的愛(ài)，也寫(xiě)出“我”在這種“感動(dòng)”下所產(chǎn)生的動(dòng)力。當(dāng)然，這里不是說(shuō)各種材料就一定不能在一篇文章中出現(xiàn)，如果你駕馭材料的能力很強(qiáng)，將各種材料運(yùn)用排比語(yǔ)段的形式組合在一篇文章中，也是可以的。
　　 三、敘事清楚、融情于事。這個(gè)題目適合寫(xiě)抒情類(lèi)的記敘文。同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)要注意把為什么感動(dòng)、如何被感動(dòng)等問(wèn)題敘述清楚。在敘述的過(guò)程中融入自己的感情，做到融情于事。這樣就很容易寫(xiě)出感染人、打動(dòng)人的好作文。
　　
　　【佳作展示一】
　　 有一種感動(dòng)叫做
　　“失職”
　　□張瑞琪
　　 冬天來(lái)了，雪花如鵝毛般飄飛。
　　 清晨，無(wú)事的我漫步在大街上，感覺(jué)很冷。
　　 前天，市里下令：無(wú)論哪個(gè)角落有張貼的廣告單和宣傳單，統(tǒng)統(tǒng)都要清除干凈。由于這個(gè)原因，市里所有的清潔工都出動(dòng)了，開(kāi)始全面清潔這個(gè)本來(lái)就很美麗的城市。
　　 我看著漫天大雪飛舞而下，眾多清潔工在雪中忙碌的情景。
　　 無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類(lèi)的紙，一位年老的女清潔工正在那里小心翼翼地撕著那些紙。看來(lái)，那些紙很難撕盡，那位女清潔工用沾過(guò)水的刷子在那些紙上左刷右刷，然后再用手細(xì)心地撕。
　　 我想，她的手肯定是冰涼的，但她顯然不怕冷，她的心里肯定有火。
　　 她很認(rèn)真，連續(xù)清除了好幾張紙。
　　 她又走到另一張紙跟前。
　　 但是我看到，她的右手剛舉起來(lái)，卻停在了空中，似乎定格了。我又見(jiàn)她身子往墻面靠近了些。接著，我看見(jiàn)她微微地?fù)u了搖頭。
　　 怎么了，發(fā)生了什么事？我奇怪。
　　 只見(jiàn)她專(zhuān)心看了一會(huì)兒，便緩緩離開(kāi)了那張紙，沒(méi)有清除它。
　　 為什么不清除它？她忘了市里的規(guī)定了嗎？一串串的疑問(wèn)在我心中冒出來(lái)。
　　 那好吧，我倒要過(guò)去看個(gè)究竟。
　　 我正要邁步，卻見(jiàn)另一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動(dòng)竟和之前那個(gè)清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微地?fù)u了搖頭，專(zhuān)心地看了一會(huì)兒，緩緩地離開(kāi)。
　　 我更加疑惑了，下定決心去看看。
　　 過(guò)了馬路，我來(lái)到那堵墻前面。映入我眼簾的，是一張尋人啟事。那上面寫(xiě)著：趙潔，女，14歲……
　　 疑竇冰釋?zhuān)医K于明白了一切。
　　 雪花還如鵝毛般飄飛，但我不再覺(jué)得冷了……
　　 模擬評(píng)分：４7分。
　　 得分理由：文章材料比較新穎，題目很能吸引讀者，故事講述細(xì)致完整，兩位清潔工的動(dòng)作描寫(xiě)具體；多重懸念從始至終貫串全文，在文末才解開(kāi)，讓人在恍然大悟之余深受感動(dòng)。本文亮點(diǎn)在于構(gòu)思獨(dú)特。
　　 失分理由：描寫(xiě)部分應(yīng)再細(xì)膩點(diǎn)。
　　
　　【佳作展示二】
　　有一種感動(dòng)叫做光榮
　　□劉詠暢
　　 星期六，我和爸爸媽媽在老年公園散步時(shí)，看到一個(gè)叔叔正在哄一個(gè)哭鬧的小孩子。叔叔急得滿(mǎn)頭大汗，但小孩子就是哭鬧不停。我正為這個(gè)叔叔著急，卻見(jiàn)他抱著孩子走到一棵小樹(shù)苗兒前，隨手就掰斷了它。小孩子拿著這棵小樹(shù)苗揮舞著，高興得不得了。這時(shí)，公園里一位戴紅袖章扛著鐵鍬的老爺爺走上前去制止，但這位叔叔卻說(shuō)：“哼，有什么了不起，我賠你！”說(shuō)罷扔下十元錢(qián)揚(yáng)長(zhǎng)而去。看到這里，我忽然有了一種很不舒服的感覺(jué)。
　　 老爺爺默默地?fù)]起鐵鍬，將那棵被折斷的小樹(shù)苗挖出來(lái)，接著又從值班室里拿出一棵小樹(shù)苗重新栽上。看著滿(mǎn)頭大汗的老爺爺，再看看那棵新栽的小樹(shù)苗，我忽然覺(jué)得有一種感動(dòng)蕩漾在我的心間！
　　 也許在那位叔叔眼里，一棵小樹(shù)是微不足道的；也許有人會(huì)說(shuō)，一棵小樹(shù)有什么了不起！他不是賠錢(qián)了嘛，何必這樣指責(zé)他呢？但我可不這么想，如果每個(gè)人都這樣，這棵小樹(shù)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大了！
　　 記得老師講過(guò)：綠色植物可以?xún)艋諝狻⒈３稚鷳B(tài)平衡，有利于人們身心健康。保護(hù)綠色植物是每一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任！但現(xiàn)在仍有人隨意破壞綠化成果，被人指責(zé)就用錢(qián)來(lái)解決問(wèn)題。難道錢(qián)真的可以解決一切問(wèn)題嗎？我為那位叔叔不文明的行為感到恥辱，為那位老爺爺?shù)男袨槎械焦鈽s！
　　 有報(bào)道稱(chēng)：在我國(guó)，破壞綠化的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有些人是故意的，而更多的人則是缺乏保護(hù)意識(shí)，無(wú)心之間就毀壞了綠化成果。如長(zhǎng)沙豐泉古井本是環(huán)境優(yōu)美、市民參觀休閑的好去處，可現(xiàn)在，因未得到有效的保護(hù)而面目全非，草地被踐踏，井內(nèi)滿(mǎn)是垃圾……
　　 我們都知道，創(chuàng)造一件藝術(shù)品是很不容易的，但破壞它卻輕而易舉。你可以在周?chē)鷷r(shí)常發(fā)現(xiàn)此類(lèi)現(xiàn)象：門(mén)前的草坪被踐踏，路旁的綠化帶被碾壓，亂扔的紙屑刺目……這都是破壞環(huán)境的“罪證”！所以我認(rèn)為，公園里那位叔叔的行為不是一件小事，而是反映一個(gè)人具有什么樣的思想境界和道德情操的大事。如果我們?cè)俨蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境，那我們泰安將會(huì)是第二個(gè)豐泉古井！
　　 很感謝那位老爺爺，他讓我明白了光榮和恥辱的正確含義！我甚至能感受到老爺爺緊閉的雙唇下那顆火熱的心在跳動(dòng)，也感受到了來(lái)自我內(nèi)心深處的震撼！我想，這種震撼它應(yīng)該叫做——光榮！
　　 模擬評(píng)分：４6分。
　　 得分理由：補(bǔ)題為“有一種感動(dòng)叫做光榮”角度新穎，作者由一件小事引發(fā)思考，闡述保護(hù)綠色植物的主題。文章立意好，內(nèi)容比較充實(shí)。
　　 失分理由：故事敘述不夠生動(dòng)。
　　
　　【素材鏈接】
　　段林希：感動(dòng)觀眾的不只是聲音
　　 2011年“快樂(lè)女聲”落下帷幕。在這個(gè)星光閃爍的舞臺(tái)上，最不惹人關(guān)注的段林希卻像一匹黑馬，完勝登頂。這個(gè)擁有鍋蓋頭、大眼鏡、小虎牙、羞澀笑容以及吉他彈唱標(biāo)志的女孩，從一個(gè)丑小鴨蛻變成了白天鵝。段林希告訴我們：追求音樂(lè)是多么美麗！
　　 段林希，這個(gè)曾經(jīng)樸實(shí)到丟在人堆里都找不到的女孩，從六強(qiáng)賽開(kāi)始，她的晉級(jí)之路就非常坎坷，不斷被待定。瀕臨淘汰邊緣的段林希，總能在最危險(xiǎn)的時(shí)候突破自己，用全新的曲風(fēng)讓人眼睛一亮，她用最真誠(chéng)的音樂(lè)態(tài)度一次次感動(dòng)了評(píng)委與觀眾。從葫蘆絲到架子鼓，從抒情慢歌到瘋狂搖滾，從安靜唱歌到唱跳結(jié)合，段林希的潛能一次次因?yàn)楸荣惗煌诰颉Ｖ钡娇倹Q賽的那個(gè)晚上大家才知道，曾經(jīng)遭遇車(chē)禍的段林希頭上還帶著鋼板。尤其是聽(tīng)說(shuō)段林希的每一次高亢演唱都會(huì)給自己帶來(lái)疼痛的時(shí)候，不少觀眾淚流滿(mǎn)面。大家頓時(shí)明白，段林希是為音樂(lè)而來(lái)的，她有的不僅僅是羞澀笑容與動(dòng)人的樂(lè)感，她還有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。
　　 解讀：1.不斷超越。段林希的優(yōu)勢(shì)，在于她能不斷給人帶來(lái)驚喜。當(dāng)所有人都覺(jué)得她已經(jīng)到達(dá)頂點(diǎn)的時(shí)候，她總能再進(jìn)步，甚至重新塑造一個(gè)全新的自我。如果沒(méi)有一次次的成功超越，段林希也許早就消失在了觀眾的視野里。超越，讓段林希獲得了新生。2.堅(jiān)忍最美。在“快女”這個(gè)舞臺(tái)上，僅有歌聲是不夠的，還需要堅(jiān)忍與耐力。到了最后，大家比的不再是簡(jiǎn)單的技巧了，更多的是各自?xún)?nèi)心的感悟與力量，各自對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。
　　 適用話(huà)題：夢(mèng)想最美 笑到最后
　　 感動(dòng) 用心交流 有一種愛(ài)
　　震撼人心的“托起”
　　 2011年8月30日晚上8點(diǎn)多，河北省正定縣恒府廣場(chǎng)舞池內(nèi)一陣騷動(dòng)，原來(lái)有人突發(fā)急癥倒下了。縣人民醫(yī)院醫(yī)生孔越正好散步路過(guò)這里，她沖人群喊道：“我是醫(yī)生，請(qǐng)讓開(kāi)一下！”她走近后發(fā)現(xiàn)，同事五官科護(hù)士王華玲正在為病人診斷。躺在地上的老人由于心臟驟停，已沒(méi)有了心跳呼吸，需立即搶救。情況危急，孔越立即吩咐眾人將患者平躺，為患者實(shí)施了心肺復(fù)蘇。這個(gè)過(guò)程幾乎就在1分鐘內(nèi)開(kāi)始進(jìn)行，這為搶救患者生命贏得了寶貴時(shí)間。由于該患者體格較壯，胸外心臟按壓要求高度不能低于5厘米，每分鐘不低于百次，否則就無(wú)效。她們的衣服漸漸被汗水浸透，由于用力手臂也變得青紫，但搶救沒(méi)有絲毫松懈。
　　 10分鐘后，120急救車(chē)趕到了。廣場(chǎng)外是很高的臺(tái)階，車(chē)根本進(jìn)不了現(xiàn)場(chǎng)，只能取出擔(dān)架到現(xiàn)場(chǎng)抬病人。此時(shí)震撼人心的一幕出現(xiàn)了：因?yàn)榛颊哌€沒(méi)有蘇醒，胸外按壓的搶救工作一刻也不能停止。在眾人迅速將患者抬到擔(dān)架上之后，王華玲猛地橫跨到患者上方。周?chē)伺浜厢t(yī)務(wù)人員用擔(dān)架將兩個(gè)人抬起。在眾人托起的擔(dān)架上，王華玲為患者進(jìn)行胸外心臟按壓的手還在一直繼續(xù)。這一幕讓人震撼不已，而托起擔(dān)架的那一雙雙手，也讓人感動(dòng)不已，眾人的眼眶濕潤(rùn)了。老人被送到醫(yī)院后，奇跡般地起死回生。
　　 解讀：1.勇者無(wú)畏。就在社會(huì)上眾人為老人跌倒后“扶不起”而深感失落的時(shí)候，發(fā)生在河北正定縣這震撼人心的一幕，無(wú)疑給予其一個(gè)響亮的回應(yīng)：幫扶是多么的可貴。我們?cè)诟袊@兩位醫(yī)務(wù)工作者偉大的同時(shí)，是否也感受到了自我人性的渺小呢？2.團(tuán)結(jié)最美。沒(méi)有醫(yī)生的指導(dǎo)，老人也許走了；沒(méi)有護(hù)士的執(zhí)著，老人也許走了；沒(méi)有眾人那可貴的“托起”，老人也難以起死回生。一個(gè)托舉，讓我們感受到了團(tuán)結(jié)的力量。
　　 適用話(huà)題：身邊的感動(dòng) 那一瞬間 集體的力量 心有他人 讓我們一起行動(dòng)