校內(nèi)教學(xué)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益分析研究現(xiàn)狀綜述

　　【摘要】本文在總結(jié)國(guó)內(nèi)外企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)方法——傳統(tǒng)的企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)法，經(jīng)濟(jì)增加值評(píng)價(jià)法以及融入非財(cái)務(wù)指標(biāo)的企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)法，提出對(duì)校內(nèi)教學(xué)企業(yè)進(jìn)行價(jià)值形態(tài)的綜合經(jīng)濟(jì)效益分析。
　　【關(guān)鍵詞】教學(xué)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)方法
　　一 發(fā)展校內(nèi)教學(xué)企業(yè)及分析其經(jīng)濟(jì)效益的意義
　　1.發(fā)展校內(nèi)教學(xué)企業(yè)的意義
　　2006年，教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》明確提出“要積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式。加強(qiáng)和推進(jìn)校外頂崗實(shí)習(xí)力度，使校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、校外頂崗實(shí)習(xí)比例逐步加大，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力”。歐美發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育成功經(jīng)驗(yàn)表明，工學(xué)結(jié)合、校企合作是社會(huì)需要的高技能型人才培養(yǎng)的有效路徑。因此，在我國(guó)大力發(fā)展高等職業(yè)教育之時(shí)，研究適合國(guó)情的校企合作辦學(xué)模式意義重大。
　　2.分析研究校內(nèi)教學(xué)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的意義
　　校內(nèi)教學(xué)企業(yè)是學(xué)校和企業(yè)共同建設(shè)（或?qū)W校投資為主、或企業(yè)投資為主），融合雙方優(yōu)勢(shì)資源和育人環(huán)境，將學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程緊密結(jié)合，集生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)、社會(huì)服務(wù)等功能于一體，并且按市場(chǎng)機(jī)制運(yùn)營(yíng)的經(jīng)營(yíng)實(shí)體。教學(xué)企業(yè)與其他校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和校外頂崗實(shí)習(xí)基地相區(qū)別就是和其他普通企業(yè)一樣具有企業(yè)性質(zhì)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值是推動(dòng)教學(xué)企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力和維系教學(xué)企業(yè)良性運(yùn)轉(zhuǎn)的紐帶。……