互動(dòng)

　　《徜徉于青年人的江湖》（2012年第2期）
　　
　　媒體從業(yè)人員黃俊杰
　　中國(guó)青年從來(lái)不乏指導(dǎo)者。上世紀(jì)二三十年代魯迅以筆作槍、60年代人手一本紅寶書(shū)、80年代李澤厚啟蒙美學(xué)、90年代余秋雨開(kāi)啟“文化苦旅”……他們?cè)谝粋€(gè)中國(guó)人年輕時(shí)成為青春期記憶，然后又迅速在中年時(shí)剩下極淡的身影。
　　
　　人生規(guī)劃師徐小平
　　有一種人，也許他從政沒(méi)有發(fā)跡、經(jīng)商沒(méi)有發(fā)財(cái)、學(xué)術(shù)沒(méi)有發(fā)表、管理沒(méi)有發(fā)達(dá)，他可以混得很悲慘，但他很可能有一種精神，一種選擇了自己認(rèn)定的事業(yè)，不到黃河心不死的精神力量。當(dāng)你見(jiàn)到這種人的時(shí)候，你可以從他身上感受到某種鼓舞，反過(guò)來(lái)刺激了你自己的人生發(fā)展。
　　
　　復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授于海
　　青年需要導(dǎo)師，不僅因?yàn)閷?dǎo)師是“先生”，因?yàn)椤跋刃幸徊健?，所以?jīng)驗(yàn)多于青年，知道分寸，知道陷阱，知道哪些重要、哪些無(wú)關(guān)緊要；也因?yàn)閷?dǎo)師有道德資格，或曰，成年人就該在道德上能夠做年輕人的導(dǎo)師。這跟家長(zhǎng)、師長(zhǎng)、年長(zhǎng)者就該是年輕人道德上的“示范”是一個(gè)道理。
　　
　　教育學(xué)者熊丙奇
　　告訴學(xué)生腳踏實(shí)地，有自己明確的定位，為自己的理想付出堅(jiān)持不懈的努力，這遠(yuǎn)比向他們大談成為成功人士更重要，我想，少談功利的成功，多談奮斗與人生價(jià)值，這才是公眾人物在樹(shù)立公眾形象時(shí)更要注意的。
　　
　　網(wǎng)友killo
　　青年導(dǎo)師不用扮演全知全能角色，他們只需要提供一己的判斷、適時(shí)的提醒、即時(shí)的交流、供參考的經(jīng)驗(yàn)坐標(biāo)、被忽略的信息、更具開(kāi)放性的方法論和另一種思維角度。
　　
　　濟(jì)南大學(xué)學(xué)生周程
　　其實(shí)我們?nèi)钡牟皇莿?chuàng)意和激情，而是把握方向的視野和能力?，F(xiàn)在關(guān)于大學(xué)生如何發(fā)展的信息太多，快速準(zhǔn)確的判斷什么樣的方向才能在未來(lái)獲得更快發(fā)展對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。
　　
　　網(wǎng)友琳達(dá)
　　如何真正發(fā)揮青年導(dǎo)師的作用，對(duì)青年進(jìn)行正確指引，使他們少走彎路并盡快進(jìn)入角色，這不僅僅是解決目前青年群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的關(guān)鍵，同時(shí)也對(duì)整個(gè)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展有著不容忽視的意義。
　　
　　青年創(chuàng)業(yè)者、某蛋糕店創(chuàng)辦者張雁斌
　　我沒(méi)有錢，要為自己的夢(mèng)想去付諸行動(dòng)，就要去企業(yè)打工，積累啟動(dòng)資金，之后我得到了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的幫扶，再加上肯干，就有了成功的希望。
　　
　　網(wǎng)友terry
　　學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，成功了不要太高興，失敗了也不要太難過(guò)，這也是創(chuàng)業(yè)的必修課。現(xiàn)在很多創(chuàng)業(yè)青年把創(chuàng)業(yè)想象得很完美，看不到危機(jī)。
　　
　　采訪札記?楊昌忠
　　
　　敲開(kāi)楊老師的家門，在通往客廳的通道邊，堆滿了箱子，箱子里有保存完好的照片，有攝影書(shū)籍，有參加各種運(yùn)動(dòng)會(huì)的記者證——光證件就滿滿一箱。那些是他多年攝影生涯的記憶。從事體育攝影幾十年來(lái)，在他的鏡頭下，收錄了九百多位世界冠軍的照片，最重要的是，這些照片絕大部分都是在賽場(chǎng)抓拍的。從最早的女子世界冠軍邱鐘惠到時(shí)下大家耳熟能詳?shù)膭?guó)梁，郭晶晶，王楠，馬琳，王勵(lì)勤，林丹，申雪等。在楊昌忠的鏡頭下，那些世界冠軍的表情不再只是奪冠時(shí)的狂喜，他為他們記錄了更為廣闊的人生記憶。甚至，有些照片，當(dāng)本人看到，也會(huì)有某一瞬的驚訝，那倏忽即逝的失落，那轉(zhuǎn)瞬消失的緊張，那不被人察覺(jué)的茫然，都被楊昌忠的鏡頭記錄，讓觀者，當(dāng)事人，都多了一份人生體驗(yàn)。
　　他拍片子，不是抓賽場(chǎng)的一瞬間，而是走進(jìn)運(yùn)動(dòng)員的生活。他也因此成為很多冠軍的好友。他的攝影展開(kāi)幕時(shí)，數(shù)十位世界冠軍來(lái)捧場(chǎng)，做攝影師的他一直在幕后，那一天，他是主角。很多年過(guò)去了，他還記得，他愛(ài)惦記別人的好。
　　稿子寫好后，電子郵件發(fā)給他看。他很少上網(wǎng)，女兒代收的。大約過(guò)了半個(gè)月，他打來(lái)電話，說(shuō)，有個(gè)地方得要改改：文章中我寫道：楊昌忠，是中國(guó)最著名的體育攝影記者，沒(méi)有之一。他說(shuō)，這個(gè)要改成：是中國(guó)著名的體育攝影記者之一。隔著電話，能感覺(jué)到他的謙遜。后來(lái)，我私自折中了一下，楊老師，沒(méi)關(guān)系吧。
　　楊老師喜歡看文學(xué)類書(shū)籍，他提倡攝影應(yīng)當(dāng)藝術(shù)化，他說(shuō)：“現(xiàn)場(chǎng)抓拍是體育攝影的關(guān)鍵因素，但它所產(chǎn)生的照片并非一定是藝術(shù)作品，體育攝影的藝術(shù)佳作，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)認(rèn)真的藝術(shù)思維和嚴(yán)格精巧的設(shè)計(jì)之后方可變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！?br/>　　功夫在詩(shī)外，不僅僅是寫詩(shī)。攝影也是如此?。?
　?。ū究浾?王海珍）