2+2

　　公司總是不大不小地出亂子，記者來(lái)了一撥又一撥，董事長(zhǎng)很煩，就和總經(jīng)理一起來(lái)到公司下屬的子弟學(xué)校，要聽(tīng)老師講課。
　　聽(tīng)的是一節(jié)數(shù)學(xué)課，講的是一位數(shù)的加法。老師問(wèn)：“2+2等于幾？”
　　有個(gè)學(xué)生舉手：“8?！?br/>　　老師啟發(fā)學(xué)生：“再想想？比如同學(xué)第一次借給你2元，第二次又借給你2元，卻要你還8元，你愿意么？”
　　那學(xué)生想了想：“最多6元。”
　　老師很高興：“你離真理越來(lái)越近了。很棒！接著努力！”
　　董事長(zhǎng)聽(tīng)了，舉起手來(lái)，說(shuō)：“老師，這道題我會(huì)?！?br/>　　老師見(jiàn)董事長(zhǎng)舉手，微微一愣，但隨之就很自然地說(shuō)：“好，那就請(qǐng)您來(lái)回答?！?br/>　　董事長(zhǎng)說(shuō)：“22?！?br/>　　陪同的總經(jīng)理想笑，這是將老師的軍呢。等于6你說(shuō)“離真理越來(lái)越近”，我給你來(lái)個(gè)22，看你小子怎么說(shuō)？難道你敢說(shuō)我離真理越來(lái)越遠(yuǎn)？
　　老師卻一點(diǎn)不犯難，滿臉真誠(chéng)地說(shuō)：“了不起！雖然錯(cuò)了，但是敢于站起來(lái)表達(dá)自己的想法，這一點(diǎn)就了不起。而且您的進(jìn)步空間很大。請(qǐng)繼續(xù)努力。”
　　董事長(zhǎng)哈哈一笑：“上完這節(jié)課，你馬上到人事部報(bào)到，我有新的任務(wù)給你。”
　　第二天，小學(xué)老師來(lái)到總公司，做了新聞發(fā)言人。
　?。ㄇ匦l(wèi)君薦自《新故事》）
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