小小卡片大顯神通

　　在教師這個(gè)崗位上我已走過(guò)了十八年。回想起其中十四年的班主任工作歲月，個(gè)中的酸甜苦辣只有自己知道。但使我倍感欣慰的是，我擁有一個(gè)屢試不爽的制勝法寶—班級(jí)卡片：它不拘日期，不拘長(zhǎng)短，不拘作者；可以公開(kāi)，也可以隱蔽；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，態(tài)度誠(chéng)懇認(rèn)真；釋放情緒，敞開(kāi)心扉；有建議便提，有想法便說(shuō)，有情緒便發(fā)泄；有感激也不羞于表達(dá)。可不要小看這一張小小的卡片，它可是我的得力助手，使我的班主任工作游刃有余，駕輕就熟，真的解決了不少問(wèn)題呢。
　　卡片之一：打架事件
　　事情起因：我班同學(xué)孫晶晶排隊(duì)時(shí)踩到鄰班同學(xué)，對(duì)方因不滿(mǎn)意孫晶晶的態(tài)度而發(fā)生口角，繼而雙方大打出手，班內(nèi)其他同學(xué)也摻和進(jìn)來(lái)，各自維護(hù)自己的同學(xué)，以致局面失控，險(xiǎn)些釀成流血事件。
　　調(diào)查分析：班主任及時(shí)趕到，班委同學(xué)配合，先穩(wěn)住本班內(nèi)同學(xué)的情緒，對(duì)于班內(nèi)其他十多位參與此事的同學(xué)摸排查清，得知他們參與的動(dòng)機(jī)是唯恐自己人吃虧，兩個(gè)班并無(wú)不可調(diào)和的矛盾。
　　處理方法：?jiǎn)栴}處理分兩步。第一步，對(duì)于兩名肇事者，班主任出面，批評(píng)、談心并教育，曉之以理，動(dòng)之以情，最后兩位同學(xué)互相誠(chéng)懇道歉，握手言和。第二步，在班主任的授意下，我主持召開(kāi)了以“我拿什么奉獻(xiàn)給你—我的爹娘”為主題的班會(huì)，會(huì)上，讓家境困難由學(xué)校資助免費(fèi)上學(xué)的錢(qián)益同學(xué)發(fā)言，錢(qián)益平時(shí)很是珍惜得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，始終刻苦拼搏，成績(jī)一直名列前茅。發(fā)言時(shí)，他聲淚俱下，誓用成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，報(bào)答學(xué)校，他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：高三了，我們心智已經(jīng)健全，心態(tài)不該浮躁，雞毛蒜皮的小事導(dǎo)致失和是得不償失的，我們應(yīng)該以陽(yáng)光的心態(tài)，以頑強(qiáng)的意志去拼搏，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。會(huì)上，王玉成同學(xué)的一曲《朋友》更是惹得眾多女生淚眼婆娑。
　　結(jié)局：我們每人寫(xiě)了一篇作文，話(huà)題就是“迎接明天”，文中我們反省自己，對(duì)發(fā)生的打架行為感到羞恥，暢談理想，進(jìn)取之心溢于筆端。同學(xué)們的情緒空前高漲。
　　班長(zhǎng)：劉騰
　　卡片之二：張洋洋事件
　　事情起因：我班張洋洋同學(xué)與三班女生柳林同學(xué)在操場(chǎng)有過(guò)密的行為舉動(dòng)，被政教處主任逮個(gè)正著，這件事擺在了我面前。
　　調(diào)查分析：先叫來(lái)兩位同學(xué)了解事情原委，得知他倆秘密交往已有一段時(shí)間，確有“不正常”的嫌疑。好個(gè)張洋洋！一調(diào)考試在即，你卻如此不爭(zhēng)氣。叫家長(zhǎng)來(lái)！領(lǐng)回家反省！我苦心費(fèi)力的文明班級(jí)豈能容忍如此違規(guī)的事情！一股無(wú)名火“騰”地升起。就在我頭頂冒煙的時(shí)刻，“年輕人犯錯(cuò)，上帝也寬恕”的座右銘及時(shí)出現(xiàn)了，它抑制了我的怒氣：張洋洋性格叛逆，吃軟不吃硬，他的成績(jī)不錯(cuò)，不要過(guò)激處理，沖動(dòng)要不得，要不得。
　　處理方法：先冷處理，暫且曬一曬他。待兩天后的周考后，面對(duì)他下滑的成績(jī)，“新賬舊賬”一起聊，從壓力、理想、前途迂回到情感、早戀、主業(yè)，逐漸緩解他的情緒，打通他的心結(jié)，尊重他們的情誼，但不贊成他們的做法。后來(lái)索性叫上那個(gè)女孩，與他們暢談大學(xué)生活的美好，未來(lái)前景的輝煌。
　　結(jié)局：兩人共同定下大學(xué)目標(biāo)，決心把精力放在學(xué)習(xí)上，互相勉勵(lì)，并許下誓愿，要在大學(xué)校園里再度牽手，共同奮斗，迎接美好的未來(lái)。
　　班主任：姜學(xué)梅
　　卡片之三：上網(wǎng)事件
　　真情告白：老師們都說(shuō)此時(shí)已到?jīng)_刺期了。可我太郁悶了，沒(méi)完沒(méi)了的考試把我的腦袋都考大了，受不了了！我向往外面的世界，我渴盼哪怕一小時(shí)的自由！
　　真誠(chéng)坦白：我是下晚自習(xí)從操場(chǎng)的缺口處翻墻出去的。當(dāng)我“偷菜”正酣時(shí)，我的QQ在閃爍，哇，是老班！嚇?biāo)懒耍仓^皮坦白吧。“好了，別說(shuō)了，半小時(shí)后，我在網(wǎng)吧門(mén)口接你回宿舍睡覺(jué)”，這一句話(huà)羞得我無(wú)地自容，棄了鼠標(biāo)，乖乖地跟著老班回來(lái)了。
　　決不白說(shuō)：這幾天我徹底想通了，我要對(duì)得起老班春寒料峭時(shí)接我回宿舍的情意，我不能忘記自己少年時(shí)立下的壯志，我決不能讓我的爹娘失望。努力拼搏三個(gè)月，請(qǐng)大家共同監(jiān)督。我堅(jiān)信“待到六月高考時(shí)，哥們兒會(huì)得意地大笑”。
　　當(dāng)事人：崔永亮
　　卡片之四：我手寫(xiě)我心
　　老師，向?qū)W校提出申請(qǐng)，延長(zhǎng)一下晚自習(xí)時(shí)間可以嗎？
　　—張洋洋
　　永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你坐在我病床前守候時(shí)的眼神，那里面盛著多少關(guān)愛(ài)呀！我真切感受到了媽媽般地愛(ài)撫，親愛(ài)的老師，我一定要用成功，要用畢生的祝愿來(lái)報(bào)答你。
　　—滿(mǎn)晴晴
　　同學(xué)們，讓我們同舟共濟(jì)，心往一處想，勁往一處使，屬于我們的高考在向我們招手，勝利的曙光在前，加油吧！
　　—高三一班全體同學(xué)
　　一張張卡片是歲月的見(jiàn)證，是學(xué)生們見(jiàn)仁見(jiàn)智、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、大顯身手、吐露心聲的平臺(tái)。通過(guò)卡片，大家信息共享、互相扶持，擰成一股繩，形成班級(jí)教育的有效合力。不錯(cuò)，現(xiàn)在的學(xué)生難管，班主任有點(diǎn)難當(dāng)，可是，我要說(shuō)，只要你自身素質(zhì)過(guò)硬，教學(xué)技藝高超，責(zé)任心強(qiáng)，愛(ài)生如子；只要你內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)，以“跪著教書(shū)”的真誠(chéng)，真正把學(xué)生當(dāng)做和我們?nèi)烁褚粯悠降鹊膫€(gè)體去尊重，一切問(wèn)題就都會(huì)迎刃而解。使用班級(jí)卡片就是其中一招，你也不妨試試吧。
　　【姜學(xué)梅，山東省滕州二中新校教師】
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