國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目的思考

摘 要：國家大學(xué)生創(chuàng)新實驗計劃項目是高校提高大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的重要手段。從創(chuàng)新項目背景和實際出發(fā)，闡述創(chuàng)新項目具體的申報和評審環(huán)節(jié)。結(jié)合科技創(chuàng)新的重要性，分析加快創(chuàng)新項目實施的措施，概述大學(xué)生創(chuàng)新項目對高校科技創(chuàng)新的重要意義，提出高校科技創(chuàng)新的未來展望。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)新項目；申報；評審；科技創(chuàng)新

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1000-8772（2012）15-0123-01

一、背景介紹

國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目是本科學(xué)生個人或創(chuàng)新團隊，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主選題設(shè)計、獨立組織實施并進(jìn)行信息分析處理和撰寫總結(jié)報告等工作，以培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析和解決問題的興趣和能力的項目[1]。

二、創(chuàng)新項目的申報和評審

筆者是高校的在讀學(xué)生，就目前狀況而言，研究型高校的創(chuàng)新項目的審批力度和項目資助較大，特別是“211”工程和“985”工程高校，其每年可資助項目高達(dá)一百多項。因此，高校都有創(chuàng)新項目的申報原則和評審流程。

1.項目申報。大學(xué)生創(chuàng)新項目主要面向全校全日制本科二、三年級學(xué)生。學(xué)校鼓勵交叉學(xué)科、跨院系、跨專業(yè)的 團隊組成方式。團隊學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主選題、自主設(shè)計實施方案、自主研究和完成實驗項目[1]。

2.項目評審。為了確保申請的創(chuàng)新項目具有可行性、創(chuàng)新性、以及經(jīng)濟性，高校會組織評審專家組成評審組，對所有申請創(chuàng)新項目的團隊進(jìn)行評審。

三、加快創(chuàng)新項目實施的措施

市場競爭日益強烈的今天，科技創(chuàng)新需要加快步伐，以適應(yīng)科技產(chǎn)品快速更新?lián)Q代的節(jié)奏。而“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目”是針對提高科技創(chuàng)新能力的重要策略，因此，加快大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目的實施成為一個重要議題。

加快創(chuàng)新項目實施的措施主要有以下三個方面的內(nèi)容[2]：

1.加大專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)建設(shè)。科學(xué)技術(shù)以及其他行業(yè)領(lǐng)域，都和該學(xué)科的創(chuàng)新有著密切關(guān)系。因此，專業(yè)學(xué)科的建設(shè)是科技創(chuàng)新的關(guān)鍵。在提升傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科的基礎(chǔ)上，發(fā)展新興學(xué)科，特別是國家重點學(xué)科。打造良好的學(xué)科研究交流平臺，增加學(xué)科建設(shè)的資金投入。學(xué)科建設(shè)需要提出學(xué)科重組、交叉，學(xué)科間的有機融合，以及適應(yīng)科技的發(fā)展和社會進(jìn)步趨勢，做到“與時俱進(jìn)”。

2.“優(yōu)中擇優(yōu)”組建優(yōu)秀創(chuàng)新團隊。實現(xiàn)科技創(chuàng)新的核心是人。只有優(yōu)秀的人才組成的創(chuàng)新團隊才能夠?qū)崿F(xiàn)科技創(chuàng)新的突破。大學(xué)生創(chuàng)新項目的申報和評審應(yīng)該在高校專家評審組的審核下完成，已達(dá)到對所有申報團隊進(jìn)行篩選，體現(xiàn)“優(yōu)中擇優(yōu)”的原則。這樣不僅可以組建優(yōu)秀人才創(chuàng)新團隊，而且可以激發(fā)所有申報團隊的競爭力，提高創(chuàng)新項目的申報質(zhì)量。

3.營造良好的科研環(huán)境與氛圍。科技創(chuàng)新需要體現(xiàn)出個性和特色。沒有良好的科研環(huán)境與氛圍，必定對科研團隊成員持續(xù)的研究與實驗帶來不利因素。良好的科研環(huán)境和氛圍給團隊成員帶來舒適和輕松感，必定會提高效率。良好的科研環(huán)境應(yīng)該包括精密儀器、齊全的設(shè)備、足夠的試驗空間，良好的氛圍應(yīng)該包括濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、科研氛圍。

四、高校科技創(chuàng)新的意義及未來展望

1.對培養(yǎng)創(chuàng)新人才有重大意義。科技創(chuàng)新，人才為本。創(chuàng)新人才培養(yǎng)是保持創(chuàng)新能力持續(xù)提高的關(guān)鍵因素。大學(xué)生創(chuàng)新項目能夠為大學(xué)生提供必要的創(chuàng)新氛圍、科研機會、科研設(shè)施和經(jīng)費支持，是促使大學(xué)向各行業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)域進(jìn)軍的重要途徑[3]。創(chuàng)新項目的實施，有助于發(fā)揮高校在研究領(lǐng)域的潛力，促使大學(xué)生成為國家基礎(chǔ)研究、高科技開發(fā)、以及國防事業(yè)發(fā)展的主力軍。

2.對社會經(jīng)濟效益有促進(jìn)作用。高校實施創(chuàng)新項目，可以孕育一系列高科技、高效率、智能化的科技產(chǎn)品，因此而獲得巨大經(jīng)濟效益。另外，高校和企業(yè)增大了合作空間，彌補了企業(yè)在科技人才方面的不足，提高了企業(yè)的競爭力。

3.對高等教育教學(xué)質(zhì)量有提高作用。大學(xué)生創(chuàng)新項目在申報和評審階段，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、科研素質(zhì)、動手能力有比較高的要求。這便促使大學(xué)生努力培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)和動手能力。因此，隨著大學(xué)生創(chuàng)新項目的實施與發(fā)展，大學(xué)生的知識水平和科研水平都得到大幅度提高。

4.未來展望。為了落實“人才強國”和“人才強校”戰(zhàn)略，高校應(yīng)該采取相應(yīng)措施營造良好的學(xué)科氛圍和科研環(huán)境，引進(jìn)具有國內(nèi)外一流水平的學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人，組建具有高水平研究能力的創(chuàng)新團隊，大力發(fā)展“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目”[4]。

參考文獻(xiàn)：

[1] http：//baike.baidu.com/view/3349084.htm.

[2] 徐通模.實現(xiàn)高校科技創(chuàng)新的實踐與思考[N].中國教育報，2003-02-12（4）.

[3] 程永波.研究型大學(xué)科技創(chuàng)新的意義及對策研究[J].黑龍江高教研究，2005，（4）：80-81.

[4] 李忠.高校科技創(chuàng)新平臺管理制度與創(chuàng)新研究[J].長沙鐵道學(xué)院學(xué)報，2004，（12）：217-218.（責(zé)任編輯：李曉群）</